XX初中未成年人思想道德建设德育校长工作汇报：深耕德育阵地 护航青春成长

XX初中未成年人思想道德建设校长工作汇报：深耕德育阵地护航青春成长

初中阶段是未成年人世界观、人生观、价值观形成的“拔节孕穗期”，也是行为习惯与品德素养塑造的关键阶段。我校始终将未成年人思想道德建设作为德育工作的核心任务，立足初中学情特点，以“活动育人、规范导人、文化润人”为特色，构建全方位、多层次的德育体系，全力护航学生青春成长。现将相关工作汇报如下：

一、强化组织领导，压实德育责任

（一）健全德育管理架构

成立以校长为组长、德育副校长为核心负责人，德育处、团委、年级组、班主任为骨干力量的德育管理机构，构建“校长—德育处—年级组—班主任—任课教师”五级校内德育网络，层层传导责任、凝聚育人合力。聘请司法所专业人员担任法制副校长，为德育工作提供专业支撑。制定《2025年未成年人思想道德建设工作计划》《德育工作实施方案》，明确远期目标、近期任务、活动举措与阶段总结，将德育工作全面纳入学校年度规划，与教育教学工作同部署、同落实、同考核。

（二）落实全员育人责任

强调“人人都是德育工作者”，推行“班级管理人人上岗制”，每班配备正副班主任，全体任课教师参与班级德育管理。将德育工作成效纳入教师绩效考核，细化班级活动开展、日常行为规范管理、学生思想引导等考核指标，每学期评选优秀班主任、德育先进个人并予以表彰，激发全员参与德育工作的积极性与创新性。

（三）完善德育管理制度

结合初中生身心发展特点，修订《学生行为规范细则》《班级德育考核办法》等制度，明确学生在课堂纪律、校园礼仪、卫生习惯、人际交往等方面的要求。通过制度规范引导学生养成良好行为习惯，为思想道德建设筑牢行为基础。

二、建强德育队伍，优化工作机制

（一）构建三维育人机制

形成“环境育人、活动育人、家校社协同育人”三条主线并行的德育工作机制。环境育人方面，优化校园设施、走廊文化、功能区布局，打造富有教育意义的校园环境；活动育人方面，以学科教学为渗透载体、日常管理为实践平台、特色活动为重要途径，构建校内德育新格局；家校社协同育人方面，通过家长会、家长开放日、社区实践等活动，搭建全方位育人网络。