学校教师发展暨教学工作促进会上校长讲话：把准这五点，走好这五步

学校教师发展暨教学工作促进会上校长讲话：把准这五点，走好这五步

老师们，同志们：

大家下午好！

今天咱们不开虚会、不聊空话，召集大家坐在一起，核心就是聚焦两件事——一是助力每一位老师成长进步，二是抓实咱们的教学质量提升。刚才，几位分管同志已经就职称晋级、青蓝工程、教学考勤、年度目标这些具体工作，做了详细的安排和解读，讲得很具体、很到位，我完全同意，也希望大家认真领会、抓好落实。借着这个机会，我不想讲太多官话套话，就跟大家掏掏心窝子，既是回顾过去一段时间的工作，也是给大家鼓鼓劲、定定向，为新学期的工作凝心聚力。

首先，我必须代表学校，真心实意地跟大家说一声：辛苦了，谢谢大家！过去这一年，咱们全体老师都在各自的岗位上默默坚守、全力以赴。每天天不亮就到校，晚上披星戴月才回家，备课、上课、批改作业、辅导学生，日复一日、年复一年，没有惊天动地的壮举，却有润物无声的坚守。尤其是咱们的班主任，既要管学生的学习，还要操心学生的生活、思想，事无巨细、亲力亲为；还有咱们的老教师，几十年如一日坚守讲台，毫无保留地传帮带；那些年轻老师，也在快速成长，主动学习、勇于担当，成为学校发展的新生力量。学校各项工作能稳步推进，教学质量能保持在较高水平，家长和社会能认可咱们的办学，这所有的成绩，都离不开每一位老师的辛勤付出，学校看在眼里、记在心里，也永远不会忘记大家的坚守与奉献。

但关起门来说句实在话，咱们不能只盯着成绩沾沾自喜，更要清醒地看到自身存在的问题和不足。这些问题不是要批评谁，而是想提醒大家，教育教学没有休止符，成绩属于过去，只有正视问题、解决问题，我们才能不落后、不掉队。比如，有些老师的课堂，效率还不够高，存在“老师讲得累、学生听得困”的情况，教学设计不贴合学生实际，还是老一套的“满堂灌”，没有真正调动起学生的积极性；有些常规工作做得不够精细，备课照搬旧教案、应付了事，作业批改只打勾不点评，辅导学生也不够精准，没有真正做到因材施教；还有部分学科组的教研氛围不浓，每次教研会坐在一起，不是研究教学难题、分享教学经验，而是闲聊家常，流于形式、没有实效；还有少数老师，安于现状、不思进取，满足于完成本职工作，不愿意主动学习新的教育理念、新的教学方法，成长速度跟不上教育发展的步伐。这些问题看似不大，但日积月累，就会影响我们的教学质量，影响我们老师的自身成长，更会影响学生的未来发展，这是我们接下来必须重点整改、全力改进的地方。