在XX高中2026年春季教学工作会议上的讲话：深耕课堂创新实践勇毅走好育人新程

在XX高中2026年春季教学工作会议上的讲话：深耕课堂创新实践勇毅走好育人新程

今天，我们齐聚学校文化讲堂，召开XX高中2026年春季教学工作会议，进一步探讨我校教育教学改革的核心议题——阳光新生态“6+1”创新课堂的深化与实践。这不仅是一次新学期教学教研工作安排与部署，更是我们面向未来、凝聚共识、再次出发的关键节点。何为再次出发？去年春季教学工作会议，我们共同探讨了《转变思想观念，助力教学改革，共同打造阳光新生态6+1创新课堂》。今年春季开始我们更需再转化、再深化、再强化。

过去2025年，我们见证了课堂的重大革命：从“满堂灌”到“以学为中心”，改变的不仅是流程，更是教育的本质。越来越多的课堂正变得“激情”而“高效”，而这正是6+1创新课堂模式追求的核心理念。

一、“6+1”创新课堂模式的再认识：为何它是我们的必然选择？

选择阳光新生态“6+1”创新课堂模式，源于我们对传统课堂弊端的深刻反思，也源于我们对时代要求与实际需求的积极回应。

1．破解传统课堂困境

传统课堂效率低下、抑制学生主动性与创造性的问题长期存在。“6+1”创新课堂模式通过结构性变革，旨在根治这一顽疾。

2．顺应教育改革大势

国家要求深化课堂改革，培养学生核心素养与创新精神。2026年1月22日，国家教育部发布的《关于做好2026年普通学校招生工作的通知》第七章：持续深化考试内容和形式改革。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。

加强教考衔接，注重考查基础知识、基本技能、基本方法，优化试题呈现方式和素材选取，融入科技前沿动态，浸润人文教育元素，加强启发式、互动式、项目式、探究式的真实情境问题设计，更好考查学生关键能力、学科素养和思维品质。推进信息技术赋能考试评价改革。