教师例会上校长讲话：教学五认真，从来不是一句空洞的口号

教师例会上校长讲话：教学五认真，从来不是一句空洞的口号

各位老师：

大家好！

春启新程，耕读不辍。本学期的教学工作已经推进了一段时间，眼下正是我们抓教学、提质量、促成长的黄金期。课堂是我们的主阵地，教学是我们的核心工作，而做好教学工作，根基就在于始终践行“教学五认真”。今天的教师例会，我们就再次聚焦“认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真评价”这五个核心环节，和大家聊聊如何把这看似朴实的要求，落到春季教学的每一个细节里，以扎实的教学基本功，让课堂提质、让学生成长，让春日的教坛结出实实在在的育人果实。

教学五认真，不是一句空洞的口号，而是我们每位教师日常教学的基本准则，更是春季学期应对不同年级教学任务、提升整体教学质量的关键抓手。不管是毕业班的冲刺备考、中年级的知识衔接，还是低年级的习惯养成，都离不开这五个环节的环环相扣、步步落实。接下来，我们结合春季学期的教学实际，再把这五个环节的要求捋一捋、强调一下。

第一，认真备课，是春季教学高效开展的起点。备课绝不是简单的翻看教材、写写教案，而是要结合春季学期的教学进度和学情特点，做深、做细、做实。一方面，要深挖教材，理清知识脉络，既要把握整个单元、整册书的知识框架，更要做好前后知识的衔接，尤其是毕业班，要通过备课梳理考点、整合知识，低年级则要结合春季的生活场景，把知识点融入趣味化的教学设计中。另一方面，要精准把握学情，春季开学后，我们已经通过学情检测摸清了学生的知识薄弱点，备课时就要针对这些问题设计教学环节，比如数学的计算短板、语文的阅读理解弱项，都要在备课中提前规划专项突破的方法。同时，备好教学用具、设计好课堂导入和互动环节，让备课真正成为课堂的“导航图”，这样我们站在讲台上，才能胸有成竹、游刃有余。