2026学年春季第二学期英语教研组工作计划

2026学年春季第二学期英语教研组工作计划

一、指导思想

本学期，英语教研组紧扣学校教育教学核心部署，深入落实“双减”政策要求，以2022版英语新课标为引领，聚焦“核心素养培育”与“课堂教学提质”两大核心。秉持“以生为本、以研促教、以评提质”理念，通过校本教研、课题研究、活动拓展等多元形式，优化教学策略、创新课堂模式、提升作业质量。强化教师专业成长与学生综合语言应用能力培养，全力打造高效、趣味、实用的英语课堂，推动我校英语教学质量再上新台阶。

二、工作目标

1.深研新课标并落地课堂，将语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养融入教学全过程，在基础知识传授与技能训练中渗透情感态度与价值观教育。

2. 规范教研活动管理，公开课要求全员参与，评课实行“优点+不足+改进建议”三维反馈机制，确保教研活动务实高效。

3. 丰富课后服务与课外拓展形式，依托英语社团开展讲故事、演讲、朗诵、课本剧等特色活动，激发学生英语学习兴趣与主动性。

4. 深化信息技术与英语教学融合，运用多媒体、智慧教学工具等优化教学过程，提升课堂实效，为学生终身学习奠定基础。

5. 围绕“分学段口语教学优化”主题开展专题研讨，探索口语教学与日常生活、家庭、社会的结合点，提升口语教学针对性与实效性。

6. 配合学校教导处工作，借助网络资源与校际交流，开展听评课、业务大练兵、优质课评比等活动，提升教师教学实战能力。

三、工作措施

（一）严抓教学常规，筑牢教学根基

1. 优化备课与课堂教学

聚焦教学内容与方法钻研，细化备课环节，明确每节课的核心素养目标，强化课堂目标意识。

充分运用实物、图片、手势、直观教具、情景表演等教学方法，结合多媒体技术辅助教学，打造生动活泼的英语课堂，着力培养学生语言运用能力。

2. 强化教研组协同作用

定期组织业务学习、教材分析、专题研讨等活动，对照新课标反思课堂教学，推动教师转变教学方法，适配教材与学生发展需求。

通过“上课、听课、评课”闭环模式，促进全组教师教学能力共同提升；发挥“青蓝工程”帮带作用，以新老结对形式助力新教师快速成长。

（二）深化理念更新，促进专业成长

1. 强化理论学习

组织教师系统学习《义务教育英语课程标准（2022版）》及课程改革相关材料，深刻理解英语课程四大基本任务与六大核心理念，并用其指导课堂教学实践。