一、基本理念与目标定位
为切实落实国家和教育行政部门关于加强中小学校园安全工作的系列部署，建立健全以责任落实为核心、以过程监管为抓手、以结果导向为标尺的教职工安全管理责任制，进一步提升全体教职员工参与校园安全治理的主动性和专业性，形成人人讲安全、师生同保平安的协同育人环境，学校研究制定本管理办法，旨在构建安全教育常态长效管理体系，有效保障校园教育教学秩序稳固开展，维护广大师生人身财产安全，筑牢校园安全工作防护线。
本办法突出依法治校意识，强化底线思维，倡导人人尽责、事事规范、各项可查的管理机制，强调安全工作与教育教学同部署、同监督、同评价，进一步推动校园管理科学化、系统化和数据化水平的整体提升。
二、适用范围与对象分类
本管理办法适用于全体在编、在岗教职工，包括但不限于：
各年级、班级的班主任；
任教学科的科任教师；
各处室、功能组的行政管理人员；
食堂、保洁、维修、门卫等后勤服务岗位工作人员；
与学校签约、承担协同任务的校外工作人员（受聘辅助岗）。
依据岗位职责差异及安全工作参与情况，本办法在考核实施中对人员按岗位类型设定差异化评估权重与指标，确保各类安全责任落点清晰、执行可控。
三、考核内容结构与指标体系
本次绩效考核围绕“责任明确、教育有效、监管有力、处置迅捷、评价科学”五大维度进行模块化设计，设立六大核心评估板块，共计100分。
（一）安全职责落实（25分）
岗位职责履行情况（8分）：是否将安全工作融入本职管理与教学职责，能否按照学校制定的《岗位安全责任书》完成日常岗位内外安全事项；
组织会议活动参与度（5分）：是否重视学校组织的安全专题会议、培训、演练等任务，参与态度认真，无无故缺席情况；
上级文件精神传达与落地（4分）：对教育局及学校发布的重要安全通知、整改指令等是否能第一时间传达并转化为执行措施；
安全台账资料归档（4分）：是否依据要求建立并维护个人岗位或班级的安全记录资料，如安全活动记录、观察备案本、台账列表等；
配合检查行动表现（4分）：是否配合行政部门开展的专项督导、隐患排查和跟进整改，责任区无拒绝、拖延现象。
（二）安全教育实施（30分）
课程化教育实施情况（10分）：是否结合学校《安全教育课计划》定期开展安全主题教学，课件内容规范，教案齐全可查；
课程渗透与学科融合（5分）：各类课程是否实现适度渗透安全内容，如实验操作、体育活动、绘本阅读中融入安全理念；
组织应急演练效果（5分）：各类应急演练组织是否严谨，组织前有部署，中有指挥，后有评估，学生掌握基本技能，现场秩序佳；
拓展性主题活动设计（5分）：是否设计并实施具有教育性、趣味性和参与度的主题活动，如安全知识竞赛、防踩踏演练、反欺凌剧展等；
关注特殊群体教育（5分）：针对残疾、心理行为异常、家庭突变等学生开展专门化安全关照和教育辅导，记录详实，措施有效。
（三）日常管理与现场监控（25分）
教学安全控制（5分）：课堂纪律组织有序，无推搡、打闹等危险行为，无教学用具事故发生；
课间巡视实际情况（5分）：是否履行课间在岗巡视义务，并做好提醒、介入与现场干预记录；
集体活动安全防控（5分）：是否做到大型活动、集体外出前有风险评估并制定对策，期间有监督，活动结束有反馈；
问题学生预警机制参与（5分）：是否主动关注行为异常、学习异常或心理偏差学生，协同班主任、心理老师及时介入；
个别突发状况反应记录（5分）：若出现冲突、跌倒、呕吐等突发情况是否第一时间报告、组织协助或送医救治。
（四）信息报送与应急处置（10分）
信息流通与上报时效（3分）：各类学生体伤、生
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