各位老师，大家早上好！
转眼又到岁末寒冬。窗外的风还在吹，操场上的树已经光秃了，时间就这样悄悄地把我们送到了2025的最后几天。站在新旧交替的这个时刻，我很想借这个机会，跟大家聊聊心里话。
这一年，我们一起经历了许多——春天播种、夏天耕作、秋天收获、冬天积蓄。四季轮转，我们在教学、管理、服务的各个位置上，默默坚守，始终在努力让校园变得更有温度、让孩子们变得更有力量。
回头看，我满是感慨，也满是敬意。尤其在这个节点，再次衷心地对大家说一声：老师们，辛苦了，真的辛苦了。
今天的讲话不长，我想围绕三个关键词说说我的感受——守望、耕耘，还有远航。
01、守望——守的是初心，更是信念
这一年，我经常会想，我们选择做老师，图的到底是什么？
工资不高、工作不轻、责任却极重；工作越来越细，人却越来越累。但即便这样，我们依然绕不开一个字，那就是“守”。
守望的，是当初那份做教师的初心。那种“想成为好老师”的自我期待，还在吗？
身边有老师和我说：“现在都讲AI、讲变革，课堂都在改，我们这些老方法是不是被淘汰了？”其实，我想说，老师的角色或许会变，课堂的形态当然会变，但教育最底层的逻辑一直都没变。
教育是“人带人”的事，不是“设备带”出来的课；教学是“唤醒”的过程，是用人心影响人心。
守望的，也是对学生成长最深的眺望与等待。
每一个孩子都不一样，教书最耗人的地方恰恰也是最有成就感的地方——不是你教得好，而是你把一个不愿学、不会学、怕学的孩子，一点点带起来，一点点让他有了方向和信心。
这种“慢慢来”的教育，难、不讨巧、但意义深远。
我们不能着急，也不能放弃。就像园丁种树，不是每天去催叶子长快点，而是默默地浇水施肥、修枝剪叶——知道它终有一天会开。
所以，今天我想和大家说：你正在守的这份执着
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