校长在期末教师大会上发言：我想跟大家谈谈一些想法和体会，希望引起共鸣，也希望对大家今后的工作有所帮助！

各位老师：

大家下午好！

转眼之间，我们又站在了一个学期的尾声。这已经是我们这一学期的最后一次全体会议了。外面风挺大的，气温也低了很多，但这个会议室里，因为你们的到来，我觉得格外暖。

因为在座的每一个人，都是这所学校最宝贵的财富，真心如此。

这一学期我们一起经历了很多，有些短暂、也有些琐碎，却也充实、忙碌。开学的节奏、教学的起步、检查评估、期中期末，还有成堆的材料和表格。你们都在，没有一个人缺席。

今天我不想讲太多套话，我就说三件事，一点个人体会，也一点感谢。

第一件事：你们真的很了不起。

我不是在寒暄，也不是换一种方式地“表扬”，而是真的想说——这一路的坚持和负责，我都看在眼里。

还记得十月我去听了一节随堂数学课，老师没有直接给出公式，而是用几根实物绳子让孩子们“摸着”“剪着”“算着”去想分数问题。孩子的眼睛都亮着，那种状态是最真实的“学”。

还有一节语文课，也是让我印象特别深——讲的是“愚公移山”，那天的课堂不热闹，但很有劲。学生在小组里争论得热火朝天，有赞成的、有反对的、还有反复摇摆的，只要有人说话，其他人都听得特别认真。那样的课堂，不是形式，是灵魂动起来了。

再往后，教学调研密集到来，包括材料检查，我们老师一个个在办公室里，一边上课、一边加班赶材料，有的老师连ppt都做得一页一页图文并茂。看大家忙得连轴转，我心里真的不是没数。但你们没有一句怨言，最终结果也确实给我们交出了满意反馈。

还有些班主任和任课老师，早上七点不到就站在教室，晚上六点才走；有人带病坚持，比学生还守时；有人孩子生病了，也没舍得请假——你们可能觉得这些事都是“小事”、“理所应当”，可我想说：教育如果光靠讲究“理所应当”，那它太冷了。我看到的是一群在寒风里仍管教室灯、看作业、盯学生早读的老师，真的，非常非常值得钦佩。

第二件事：教育没有快车道，只有老老实实走出来的一步一脚印。

我们现在很喜欢讲“高质量教学”“课堂革命”，口号都很熟，但说到底——高质量，是踩出来的，不是喊出来的。

有老师说：“我今天讲得很顺。”我当然乐于见到这样的状态，但我想补一句：讲得顺，不等于学生学得好。