2025-2026学年秋季学期期末教师大会讲话稿：乘势破圈启新程，逐光而行育桃李

2025-2026学年秋季学期期末教师大会讲话稿：乘势破圈启新程，逐光而行育桃李

亲爱的老师们：

下午好！

岁聿其莫，冬意渐浓，我们又一次站在了学期的终点。回望2025年秋季这一学期，课堂上的思维碰撞、校园里的温情陪伴、成长中的并肩前行，都已沉淀为彼此心中最珍贵的记忆。2025年，诸多热词勾勒着时代轮廓，我从中选取了三个与教育事业尤为契合的词——破界、向光而行、初心如磐，与大家共勉。这三个词，既是对我们过往工作的生动写照，更是对未来教育之路的深情期许。

一、破界：在突破中拓宽教育视野

“破界”，是打破思维的桎梏、模式的局限、认知的边界，在教育的天地里探索更多可能。这一学期，我们欣喜地看到许多老师用行动诠释着“破界”的深意。

在教学创新上，我们打破了“教材为纲”的单一圈。语文组的李老师讲授《红楼梦》选篇时，没有局限于文本分析，而是联动美术组开展“红楼服饰创意设计”，联合戏剧社编排微型课本剧，让经典文学以多元形式走进学生心灵；数学组的张老师则将编程思维融入函数教学，引导学生用代码绘制函数图像、解决实际应用问题，让抽象的数学知识变得可感可触。这种跨学科、多维度的教学尝试，让课堂焕发了新的生机。

在育人维度上，我们打破了“分数至上”的评价圈。班主任刘老师建立“成长多维档案”，不仅记录学生的学业成绩，更关注他们的品德养成、兴趣发展和社会实践；体育组的王老师在运动会中设置“团队协作挑战项目”，让每个学生都能在集体中找到自己的价值，真正践行了“五育并举”的育人理念。我们逐渐明白，教育的本质不是筛选，而是唤醒每个学生的潜能。

在师生沟通上，我们打破了“教与学”的单向圈。面对成长于数字时代的青少年，英语组的陈老师会用学生喜爱的短视频形式布置作业，历史组的赵老师会在课堂中融入热门历史题材影视作品片段，这种平等对话、双向奔赴的师生关系，让教育更有温度、更有力量。

二、向光而行：在坚守中绽放教育光芒

“向光而行”，是心怀热爱、脚踏实地，在平凡的岗位上发光发热。教育者的光芒，从不在于轰轰烈烈，而藏在日复一日的坚守与付出中。

这光芒，源于深耕不辍的专业素养。物理组的孙老师为了精准演示“电磁感应”实验，利用课余时间反复调试器材、优化实验方案，最终让抽象的物理原理在课堂上直观呈现；生物组的周老师年近五十，仍坚持学习虚拟仿真实验技术，将前沿科技融入课堂，用专业能力为学生打开探索生命奥秘的大门。正如马年所蕴含的坚韧与奋进，我们唯有不断充电、持续精进，才能在三尺讲台上释放持久的光芒。