初中学校教师职称评审推荐方案（2026年修订）
为深入贯彻落实国家、省、市关于教师职称制度改革的最新精神，回归教书育人本质，建立科学规范、公平公正、公开透明的职称评审推荐机制，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，根据《教师法》修订要求和人社部、教育部2026年职称评审管理相关规定，结合本校教育教学实际，特修订本方案。
一、指导思想与基本原则
（一）指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持师德为先、教学为要、注重实绩、优绩优酬的导向，将职称评审与教师日常教育教学工作紧密结合，引导教师潜心育人、提升素质、增强能力，建设高素质专业化创新型教师队伍。
（二）基本原则
1.坚持师德师风第一标准：实行师德师风”一票否决制”，对师德失范者，取消其职称申报资格。
2.坚持教学实绩核心地位：副高级及以上职称评审中，教学实绩权重不低于50%，论文从”必选”变”可选”，重点考察教书育人实效。
3.坚持分类评价与分层实施：初级、中级职称实行”达标即晋”，不受岗位比例限制；副高级及以上职称在核定岗位空缺数内，按岗推荐、择优晋升。
4.坚持程序公正与全程监督：实行”阳光评审”，全过程公开透明，接受师生和社会监督，确保推荐结果公平公正。
5.坚持回避制度与集体决策：评审组织成员与申报人存在利害关系的必须回避，推荐结果经集体研究确定。
二、适用范围与申报条件
（一）适用范围
本方案适用于本校在编在岗、具有相应教师资格，且符合上级部门规定的职称申报基本条件的专业技术人员，涵盖初中三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师等各等级职称评审的校内推荐工作。
（二）基本申报条件（依据2026年最新政策）
1.思想政治与师德要求
拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。
遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，无违反师德师风行为记录。
身心健康，能正常履行教师岗位职责。
1.学历资历要求（2026年新政策）
三级教师：中等师范学校毕业或大学专科毕业，见习1年期满且考核合格。
二级教师：具备硕士学位可直接认定；具备学士学位或本科毕业，见习1年期满；具备专科毕业，在三级教师岗位任教2年以上。
一级教师：具备博士学位可直接认定；具备硕士学位，在二级教师岗位任教2年以上；具备本科或专科毕业，在二级教师岗位任教4年以上。
高级教师：具备本科及以上学历，在一级教师岗位任教5年以上且教学实绩突出。
正高级教师：具备本科及以上学历，在高级教师岗位任教5年以上，教育教学成果显著且在区域内有较大影响。
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