“三阶递进・五育融合・云端护航”心理育人模式与实践

“三阶递进・五育融合・云端护航”心理育人模式与实践

新时代学生心理健康呈现出“心理需求激增”与“主动求助滞后”的矛盾，对学校心理健康教育专业性、系统性与协同性提出更高要求。XX学校立足构建“三阶递进・五育融合・云端护航”心理育人工作模式。该模式以“夯实专业基础、深化特色浸润、拓展云端护航”为纵向三阶，以“德智体美劳”五育融合为横向五维，以公众号、视频号为线上心理育人阵地，通过系统化、专业化、生活化的育人实践，旨在精准回应学生多元需求，主动化解潜在风险，全面提升学生心理韧性、价值品格与综合素养，为培养新时代卓越涉外海洋海事法治人才提供坚实“心”动力。

“三阶递进・五育融合・云端护航”心理育人工作模式

一、专业筑基：筑牢全员覆盖的心理防线

心理健康教育的专业性与普及性是工作的基石。XX学校致力于构建覆盖全体、精准识别、深度辅导的专业化基础工作网络。

专业筑基

实施新生团体心理辅导全覆盖。针对新生入学关键期，将团体心理辅导作为新生入学教育必修环节，设置“自我探索”“时间与压力管理”等主题，以班级为单位开展团体心理辅导。团体心理辅导通过“微笑相识”“心情播报”等建立温暖支持团体氛围，通过“我的姓名牌”“我是谁”“家庭与我的关系”等活动促进自我觉察，通过绘制“压力圈”识别压力，通过分享关于“拖延”问题的心理学知识提升学习效率，帮助新生建立起班级心理支持系统，实现从高中生到大学生的心理平稳过渡。

开展生活化深度辅导，将专业关怀融入日常。突破传统谈心谈话室、办公室、学生寝室等的时空限制，打造了“餐桌上的谈心谈话”模式，邀请学生共同买菜做饭，在轻松的生活场景中开展非正式访谈与深度交流，观察学生