XX学校2026年班主任基本功大赛赛前培训与动员大会

XX学校2026年班主任基本功大赛赛前培训与动员大会

为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强班主任队伍专业化建设，提升班主任的专业素养和履职能力，夯实班级管理基础，营造比学赶超、争先创优的良好氛围，选拔出业务精湛、能力突出的优秀班主任，充分发挥班主任在学生成长和校园发展中的核心作用，XX学校于2026年X月15日在学校多功能报告厅隆重召开2026年X月班主任基本功大赛赛前培训与动员大会。学校领导班子全体成员、德育处全体工作人员、全 体班主任及参赛选手参加会议，会议由学校德育处主任XXX同志主持，副校长XXX同志作动员讲话并部署相关工作，邀请校外班主任工作专家XXX老师开展赛前专题培训。

会议开场，全体参会人员齐唱《中华人民共和国国歌》,雄壮的歌声凝聚起全体班主任深耕育人一线、提升专业能力的坚定决心。国歌结束后，德育处主任XXX同志介绍了本次班主任基本功大赛的背景和目的。他指出，班主任是学校德育工作的核心力量，是学生健康成长的引路人，是连接学校、家庭、社会的桥梁和纽带，班主任的专业素养和工作能力直接关系到学生的成长成才、班级的建设发展和学校教育教学质量的提升。

XXX主任表示，近年来，我校高度重视班主任队伍建设，通过专题培训、经验交流、技能比拼等多种形式，不断提升班主任的专业能力和业务水平，培养了一批责任心强、业务精湛、深受学生喜爱的优秀班主任。为进一步检验班主任队伍建设成效，搭建班主任交流学习、展示风采、提升能力的平台，激发班主任工作的积极性和创造性，学校决定举办2026年X月班主任基本功大赛。本次大赛以“夯实育人基本功，彰显班主任风采”为主题，聚焦班主任核心素养和履职能力，通过以赛促学、以赛促练、以赛促干，推动全体班主任不断提升专业能力，努力打造一支政治素质高、业务能力强、育人效果好的班主任队伍。

XXX主任强调，本次赛前培训与动员大会，既是对大赛的全面部署，也是对全体参赛班主任的集中赋能。希望全体参会人员高度重视、认真学习，通过本次培训熟练掌握大赛流程、评分标准和答题技巧，明确参赛方向和努力重点，以饱满的热情、务实的作风积极参与大赛，充分展现我校班主任的专业素养和育人风采。同时，希望全体班主任以本次大赛为契机，相互学习、相互借鉴、共同提升，不断夯实班级管理基本功，切实提升育人实效。

会议第一项议程，副校长XXX同志作赛前动员讲话。XXX副校长首先代表学校向全体班主任长期以来辛勤的付出表示衷心的感谢和崇高的敬意。他表示，班主任工作琐碎而繁杂，责任重大而光荣，全体班主任始终坚守育人一线，默默奉献、潜心育人，在班级管理、学生教育、家校沟通等方面付出了大量心血，为学校德育工作的有序开展和学生的健康成长作出了重要贡献。

XXX副校长强调，举办班主任基本功大赛，是学校加强班主任队伍建设的重要举措，更是推动班主任专业化发展的重要途径。当前，教育形势不断发展，学生的身心特点和成长需求也发生了新的变化，对班主任的专业能力和履职水平提出了更高的要求。全体班主任要充分认识本次大赛的重要意义，将其作为提升自身专业能力、检验工作成效的重要契机，切实增强参与大赛的积极性和主动性。

针对本次大赛和班主任工作，XXX副校长提出四点希望和要求：一是提高思想认识，重视大赛意义。全体参赛班主任要切实提高政治站位，深刻认识本次大赛的重要性，将参赛过程作为学习提升、锤炼本领的过程，认真对待每一个环节、每一项任务，全力以赴做好赛前准备工作。二是坚持勤学苦练，夯实专业基础。要结合本次培训内容，认真学习班主任工作相关政策、理论知识和实践技巧，查漏补缺、补齐短板，不断提升自身的专业素养和履职能力，确保在大赛中展现出最佳水平。三是注重学以致用，提升育人实效。要将大赛所学、所练运用到实际班主任工作中，把专业能力的提升转化为育人实效，切实做好班级管理、学生教育、家校沟通等工作，努力成为学生健康成长的引路人。四是树立正确心态，勇于比拼争先。要以平和的心态对待比赛，既要敢于展示自我、比拼本领，也要正视差距、虚心学习，在比赛中交流经验、提升能力，营造比学赶超、争先创优的良好氛围。

XXX副校长表示，学校将全力保障本次班主任基本功大赛的顺利开展，为参赛班主任提供充足的支持和服务，确保大赛公平、公正、公开。希望全体参赛班主任珍惜机会、全力以赴，充分展现我校班主任的专业风采和育人担当，力争在大赛中取得优异成绩；希望全体班主任以参赛选手为榜样，主动提升自身专业能力，共同推动我校班主任队伍建设再上新台阶，为学校教育事业高质量发展贡献力量。

会议第二项议程，校外班主任工作专家XXX老师开展赛前专题培训。XXX老师从事班主任工作多年，拥有丰富的班级管理经验和深厚的专业素养，曾多次担任各级班主任 基本功大赛评委，对大赛流程、评分标准和答题技巧有着深刻的研究和独到的见解。

本次培训，XXX老师围绕大赛核心内容，结合自身经验和典型案例，进行了全面、细致、深入的讲解，为全体参赛班主任提供了精准的指导和有力的支撑。

XXX老师首先解读了本次班主任基本功大赛的整体安排，明确了大赛的主题、参赛对象、赛程安排、评分标准和奖项设置，让全体参赛班主任清晰掌握大赛的各项要求，做到心中有数、有的放矢。本次班主任基本功大赛参赛对象为全校全体班主任，分为初赛和决赛两个阶段，初赛以书面测试和案例分析为主，决赛以现场展示、情景模拟、答辩交流为主，全面考核班主任的政策理论水平、班级管理能力、沟通协调能力、应急处置能力和育人实践能力。