校长在 2025 年秋季开学教师收心会上的讲话

校长在 2025年秋季开学教师收心会上的讲话

各位老师、同志们：

大家下午好！暑期的热浪还未完全散去，我们又重新聚首在这熟悉的校园。看到大家精神饱满的状态，我心里很踏实。刚才，各位分管领导分别就新学期的教学安排、安全管理、后勤保障等工作作了重要部署，讲得都很实在、很到位。今天，我想跟大家聊三个关键词：“心”“形”“行”。这三个字，既是我们收心归位的路径，也是新学期工作的主线，希望能和大家一起凝聚共识，为新学期的工作开好局、起好步。

一、收“心” 归位：让作风建设成为我们的职业本色

教育是一项需要沉下心来做的事业，收心是开学前的第一课。只有把散在外面的心收回来，才能以饱满的状态投入工作。

（一）收什么“心”—— 收住三颗心

第一颗是“浮躁心”。暑假里，有的老师可能外出旅游，看到了发达地区的教育创新；有的老师参加了培训，接触了各种教育新理念、新模式。这些都很好，开阔了眼界。但新学期开始了，我们要警惕把“拿来主义” 当创新，把 “概念炒作”当特色。教育不是赶时髦，而是慢工出细活。我们学校的孩子，需要的不是花里胡哨的概念，而是扎实的课堂、耐心的辅导、真诚的关爱。就像老农种地，深耕细作才能有好收成，教育也是如此，需要一步一个脚印地积累。

第二颗是“松懈心”。两个月的假期，生物钟可能还停留在“晚睡晚起”模式。但从下周一开始，早读课的铃声、课间操的哨声、晚自习的灯光，都在提醒我们：工作状态要切换回来了。这不仅是时间上的调整，更是精神状态的切换。我知道有的老师假期里还在备课、家访，这种敬业精神值得点赞。但更多人可能还沉浸在“松弛感”里，比如习惯了上午十点才开始做事，习惯了随时拿起手机刷消息。收心，就是要把这种松懈的状态调整过来，重新找回工作的节奏感。

第三颗是“抱怨心”。每到开学，总能听到一些声音：“工资太低了”“班上调皮学生太多了”“家长不配合”……这些问题确实存在，我也在积极协调解决。但抱怨解决不了任何问题，只会消耗我们的精力。就像面对一块有裂缝的土地，抱怨它贫瘠的人永远种不出庄稼，而懂得施肥浇水的人才能让它长出果实。我们要收起抱怨心，把精力放在能改变的事情上：课堂效率能不能再提高一点？和家长的沟通能不能再耐心一点？对学生的关注能不能再细致一点？

（二）怎么收“心”—— 做到三个 “实”

一是学习要“实”。刚才我们学习了关于作风建设的重要论述。这不是走过场，而是要真学真用。什么叫真学？就是要对照自己的工作找问题。比如，我们有没有上课迟到早退？有没有批改作业敷衍了事？有没有对学生区别对待？这些看似小事，恰恰是作风问题的具体体现。可以结合教研组活动，每周找一个具体问题进行讨论，比如“如何让作业批改更有针对性”，在交流中把学习成果转化为工作思路。

二是反思要“实”。假期里，我们或许有了一些新的思考，不妨静下心来梳理：上学期哪些做法效果好，值得坚持？哪些地方有遗憾，需要改进？比如有的老师发现，分层布置作业能让不同学生都有收获，新学期就可以继续优化；有的老师觉得课堂互动不够，就可以计划多设计一些小组讨论环节。反思不是自我批评，而是为了让工作更有方向，就像航海前要校准罗盘，才能少走弯路。

三是行动要“实”。收心不是开完会就结束了，而是要体现在接下来的每一天。从明天开始，请大家做三件事：第一，整理办公桌，把上学期的东西归档，新学期的材料准备好，让办公环境清爽起来；第二，联系一位许久未联系的学生家长，了解孩子暑期情况，聊聊新学期的期望，让家校沟通热络起来；第三，认真备好开学第一课，不仅要准备知识点，更要设计好和学生的互动，让学生感受到新学期的新气象。