“百年大计，教育为本。”“教育大计，教师为本”不少地区都成立了教师教育研究中心，或者教师发展中心，教师继续教育中心，教师培训中心。诚然，教师需要不断学习以提升专业能力，拓展教育视野，增强育人情怀，丰厚知识学养。不过，伟大的教育家卢梭在《爱弥儿》中有这样一句话反复出现在书里：跟孩子讲道理是最无效的教育。同样的道理，给从事教育工作的老师讲道路也是非常无效的。
为什么不能给老师讲道理，因为老师道理都懂，作为知识分子的老师需要的不是道理，而是下面这五点：
一、对教师要多尊重，少教育
古语有云“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”（语出《孟子·离娄章句下》）。只有尊重教师的学校管理者才能获得老师的普遍尊重。我们有的学校教育管理者可能派头太足了点，遇到一个老师路上没有给他打招呼，便教育青年教师没有礼貌，不尊重领导。校长、主任是多大的领导，需要别人主动招呼才能刷存在感吗？
管理者对教师的尊重体现在主动招呼老师，主动关心老师，主动帮助老师。尊重都是相互的，只有以尊重为前提的管理才是有效的管理，有文化的管理，有温度的管理。离开了尊重的教育是无效的教育。
二、对教师要多信任，少监督
无论是尊重还是信任，教师能够真切感受到的才
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