2025年秋季开学教师会议上，教学副校长讲话：新学期，要在“细节”里把质量立起来！

2025年秋季开学教师会议上，教学副校长讲话：新学期，要在“细节”里把质量立起来！尊敬的各位同仁：

大家上午好！

一转眼，暑假已过，又是一次新的出发。我们熟悉的校园又热闹了起来，课表排好了，教材发下去了，课堂的节奏也慢慢恢复。作为分管教学的副校长，我今天想和大家聊的，不是什么高大上的教育理论，而是三个字——“抓质量”，但我要换个角度说：不是讲政策，不讲口号，我们就从日常工作里，一个个具体细节说起，把“质量”真正立得住、立得牢。

一、“质量”不是口号，是能从每天看得见、摸得着的东西说到底，教学质量不是写在墙上的标语，也不是总结材料里的排比句，而是实打实、看得见的：

学生会不会写完整答案、答题有没有逻辑；

老师备课有没有把知识点讲透；

教研有没有真正解决教学问题；

作业布置是不是科学合理；

一节课有没有实效、有无水分；

学生能不能真正“学会”，而不是“学完”。

这些，才是我们天天要面对、天天要解决的“质量”。

所以，今年的工作我不想再提那些听了无数遍的老词儿，我就讲一句：让质量回到日常，不喊口号，从最小的动作抓起，从最细的环节入手。

二、从三个“回到现场”，重新审视我们的教学质量1.回到课堂现场：不要让“教”脱离“学”

说句实在话，我们现在有个倾向：有些老师在课堂上“讲得很卖力”，学生却“听得很疲惫”；老师拼命在讲，学生不敢问、不愿问，更不主动学。

我一直强调，教学的主战场还是课堂。教师要沉下心，真正钻研课堂的每一个细节，而不是走形式、凑节数、演“教学秀”。