2025年暑假班主任培训启动会上，中职校长讲话：希望大家能加满油、充好电，带着新想法、新方法回到岗位上

2025年暑假班主任培训启动会上，中职校长讲话：希望大家能加满油、充好电，带着新想法、新方法回到岗位上

各位班主任同仁：

大家上午好！

暑假刚过一半，就把大家从休息状态中“拉”回来，心里其实挺过意不去的。但看到今天会场里坐得满满当当，还有几位老师特意从老家赶回来，我这心里又特别暖——这就是咱们中职班主任的劲儿，永远把学生和工作放在第一位。先给大家鞠个躬，这一年，大家辛苦了！

一、聊聊咱们身边的“真故事”：中职班主任的坚守与智慧

说起班主任工作，咱们都有太多共同话题。每天早上比学生起得早，晚上查完宿舍才能踏实回家；学生实训受伤了，第一时间送医院的是你；家长不理解学校政策，耐心解释的还是你。中职班主任就像“全能战士”，既要管学习纪律，又要当心理医生，还要做职业规划师，咱们的工作没有“8小时之外”，因为学生的事永远是“急事”。

上学期有件事让我印象特别深。汽修班张老师班上有个学生小吴，刚开学时天天迟到，实训课要么躲在角落玩手机，要么跟同学起冲突。张老师没急着批评，而是趁午休跟他聊天，才知道小吴爸妈常年在外打工，他跟着奶奶过，觉得“学技术没用，不如早点打工挣钱”。张老师没说教，而是带他去校企合作的汽修厂参观，让企业师傅给他讲“从学徒到技术总监”的成长故事；回校后又安排他当“实训小组长”，负责工具整理和安全检查。慢慢的，小吴变了，不仅不迟到了，实训课上还总第一个举手实操，期末技能考核拿了全班第三。现在小吴常说：“张老师让我知道，学技术能当‘大拿’，不是混日子。”

还有幼教班的王老师，她班上女生多，心思细、情绪也容易波动。有次班里两个女生因为“谁当文艺委员”闹别扭，差点影响班级参加学校合唱比赛。王老师没简单批评，而是开了节“幼儿园主题班会”，让她们分别扮演“幼儿园老师”和“闹矛盾的小朋友”，自己解决问题。结果两个女生在角色扮演中互相道歉，还一起策划了合唱队形，最后班级拿了一等奖。王老师说：“中职学生讨厌‘被说教’，用他们的专业场景教道理，比讲十句大道理都管用。”

这些故事就发生在咱们身边，没有惊天动地，却藏着中职班主任的“独门秘籍”：用专业托底，用真心搭桥。咱们的学生大多是青春期的孩子，有的带着中考失利的失落，有的藏着家庭环境的压力，有的对未来充满迷茫。他们更需要被看见、被信任、被引导，而班主任就是那个“第一个伸手拉他们一把”的人。

但咱们也得清醒地看到，现在的班级管理越来越“不好干”了。前几天跟几位班主任聊天，大家倒了不少“苦水”：有老师说“现在学生沉迷短视频，上课总偷偷刷手机，说轻了不听，说重了就顶嘴”；有老师困惑“企业来招人，总说咱们学生技能不错，但‘规矩意识’‘团队协作’差点意思，这班怎么管才能既抓学习又育品德？”；还有老师焦虑“单亲家庭、留守儿童越来越多，学生心理问题更隐蔽了，光靠经验真不够用”。这些问题不是咱们学校独有的，是整个中职教育面临的共性挑战，也是咱们这次培训要重点解决的“真问题”。

二、为什么要花时间搞培训？中职班主任的“时代考题”