各位家长：
你们好！
首先我代表学校行政和全体教职工给您们拜个晚年，祝您们全家合家欢乐，身体健康，事事如意。今天是星期天，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校以及在家的情况，以便我们能及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。我们承诺“让每一位学生获得发展，让每一位学生体验成功，让每一位学生自主成才”。我们所作的一切都是为了更好地使我们的承诺得到切实的贯彻和落实！我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定会达到预期的效果，取得圆满成功！
一、一年来所取得的成绩
（一）高质量通过xx省xx初中初步验收
1、宣传、组织到位
首先，学校多次召开中层xx会议和全校教职工会议，传达有关xx，认真学习zz，使每个人都明确创建的目的是为了深入推进xx教育，使学校各方面的工作在原有基础上再上新台阶。
其次，利用校会、班会、升旗仪式等形式，对学生进行宣传，让学生明白创建xx初中是学校近阶段最重要的大事。
第三，利用家长委员会会议和各年级家长会等形式，向家长宣传学校创建示范初中的目的、意义以及对学生的规范要求，争取家长对学校创建工作的关心和支持。同时，组织有关人员向学校附近的企事业单位作宣传，争取社区对学校创建工作的支持。
通过层层宣传发动，上下形成了“轻结果、重过程、借创建、促发展”的共识。
2、创建措施落实
学校制定了具体的创建活动计划，创建目标明确，责任到人，上至校长，下至职工、学生，做到了人人有事做，事事有人做。
各职能部门对照《xx省实施教育现代化xx》，找差距，筹对策，尽心尽职，团结协作，保证了创建工作的顺利进行。
全体教职工在做好本职工作的同时，在上级部门的领导和教研员的指导下，苦练内功，积极配合，为学校的创建工作做出了应有的贡献。
3、创建成效显著
（1）学校硬件建设再上新台阶
在上级部门的关心、支持下，我校充分挖掘自身潜力，多方筹措资金，不断加大教育投入，建设教育现代化设施，改善了办学条件，营造了优美的环境。各主要办公室配备了电脑，各教室、功能室等全面联网。目前学校局域网的建设已全部到位，校园网络、电视台、广播站等已在学校教育、教学中发挥了良好的作用，真正达到了“借创建、促发展”的目的。
（2）学校管理更规范
在创建评估验收过程中，验收组的专家在充分肯定学校成绩的同时，也指出了学校在向更高层次发展方面存在的一些不足。学校领导班子认真分析原因，寻找对策并及时整改，在学校管理的规范化、精细化方面作出了更大的努力，并取得了一定的成绩。
（3）教师的教育观念得到进一步的更新，课堂教学水平得到了进一步的提高。在创建验收过程中，好课率达75%，尤其是向钢琴老师的美术课，倍受专家好评。
（4）学校素质教育得到进一步的推进
①学生的行为习惯、学习习惯有了明显的好转，同学们的创新精神和创造意识得到了更好的培养，荣誉感、凝聚力得到进一步的增强。
②师生同台演出的文艺汇演，校园气息、生活气息浓厚，品位高、艺术性强，受到了上级领导和验收组专家的高度评价。
③校园小记者活跃、思维敏捷、责任性强，文学社办事效率高、社刊内容丰富、版面活泼、出版及时，赢得了上级领导和验收组专家的一致好评。
（二）强化常规管理，狠抓教学质量
1、坚持德育为首，使学生“先成人，后成才”。
学校充分认识到德育工作的重要性，始终把德育工作放在首位，坚持德育为首、育人为本的原则，德育工作目标明确，措施扎实。“爱岗敬业、教书育人、为人师表、无私奉献”、“先成人、后成才”已成为全体教职工的共识。在此基础上，学校以爱国主义教育为主线，以培养良好行为习惯为基础，以建设一支精良的德育队伍为保证，以建设较高品位的校园文化为载体，形成“一条主线、二支队伍、多种渠道、整体发展”的德育新格局。
学校形成了由校长、政教主任、教导主任、团队干部组成的德育工作领导小组；由年级组长、班主任、政治课教师组成的德育骨干队伍。学校重点抓好这二支队伍的建设，挑选踏实肯干、开拓创新的老师任班主任，担起基层德育工作的重任。
为落实《中学德育大纲》的内容，学校坚持每周一的升国旗仪式，认真作好“国旗下讲话”，创办好业余团校和家长学校；充分发挥班主任、任课老师和班干部的作用；充分发挥广播电视、板报橱窗、学校刊物、班团活动的阵地作用。
在家长学校验收评比中，我校获较高评价，并被破格推荐为溧阳市示范家长学校。
2、突出教学中心，狠抓教学质量。
①狠抓课程改革。
本学期，学校认真贯彻《全国基础教育xx》的有关精神，坚持深化教育改革不动摇，把对课程改革的研究作为学校教科研工作的中心，坚持真抓实干，扎实开展教研活动，在一定程度上促进了教师教育观念的改变，提高了课堂教学效益。
②继续推进师生评价体系的改革。
一方面，我们逐步打破“教学成绩乃评价教师教育教学质量的唯一标准”的片面做法，从思想道德、工作态度、业务素质、教学实绩等多方面评价教师，重视过程评价，淡化结果评价。在评价的过程中，我们逐步引进了学生评价。今后，我们将逐步引进社会(家长)评价，形成“自评、学校评、同行评、学生评、家长评”这一评价机制，客观、公正地对教师工作作出评价；
另一方面，我们打破了“分数是衡量学生学习的唯一标准”的评价办法，用客观的、公开的、发展的眼光看待学生，寻找他们的闪光点。目前，我们已在初一、初二年级中，建立了学生成长记录袋，搜集学生在学习、成长过程中的闪光业迹，为全面、客观、科学地评价学生提供可靠的依据，今后，我们将以此逐步取代传统的素质报告单。
③狠抓课题研究
学校注重发挥教科研的先导作用，校领导带头参加教科研，倡导全体教师在教科研中求质量、求效益、求提高，加强了教科研工作的领导管理，保证了教科研工作的顺利进行。本学期，学校已有1个省级课题、1个xx市级课题和2个溧阳市级课题结题，其余4个研究课题也将在下学期申请结题。
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