2024-2025学年第二学期学校教学教研工作总结

2024-2025学年第二学期学校教学教研工作总结本学期，学校始终坚持“质量立校、科研兴校、师资强校”的发展理念，深入贯彻落实上级教育主管部门的教学工作部署，全面推进教学管理规范化、课堂教学高效化、教师发展专业化，推动学校教学教研工作迈向更深层次的发展。教导处联合各教研组聚焦“规范、教研、成长、提质、突破”五大关键词，在务实中深化，在创新中突破，持续推进教育教学质量内涵式提升。

现将本学期教学教研工作总结如下：

一、规范为本，夯实教学管理根基制度先行，落实教学常规有章可循

教学工作无小事，规范管理是根本。本学期，教导处进一步修订完善了《教学常规管理办法》，对教学计划制定、集体备课组织、课堂教学开展、作业布置批改、教学反思反馈等环节作了明确要求。在开学初召开教学工作部署会，逐一解读常规要求，确保每一位教师心中有数、落实到位。

学校坚持执行“教学常规月查”制度，由教导处、教研组长联合进行随机抽查与全覆盖检查相结合，对教案设计、作业批改、听评课记录等材料进行细致检查。对发现的问题及时反馈整改，对优秀教案和作业批改样本进行集中展示与分享，真正做到了“有规可依、有序可循、有效可评”。

走进课堂，精准聚焦教学现场

学校坚持推行“校级巡课+教研督课+管理干部推门听课”的课堂管理模式，强化对教学过程的现场指导与动态掌握。本学期累计听评课达260余节次，反馈意见及时落地，促进教师及时调整教学策略，有效提升课堂教学实效。

同时，各教研组以“