教育共同体（教共体）章程及三年行动计划（2026-2028）
一、总则
第一条名称与定位
本共同体全称为XX市实验中学教育共同体（简称：实验中学教共体），由核心校：XX市实验中学、成员校：XX县红星中学（乡村薄弱校）、XX区阳光学校（新建校）自愿联合组建。以 “资源共享、师资共融、教研共研、管理共通、质量共进、文化共生”为核心原则，是经 XX市教育局批准、依法自主运行的非营利性教育协同组织，旨在通过一体化办学，缩小城乡校、新老校差距，推进XX市义务教育优质均衡发展。
第二条宗旨与依据
以立德树人、五育并举为根本任务，依据《中华人民共和国义务教育法》《XX省关于推进义务教育优质均衡发展的实施意见》《XX市教共体建设实施方案》，立足三校实际，构建“核心引领、成员联动、优势互补、整体提升”的办学机制，实现优质教育资源扩容下沉、管理模式输出、师资双向流动、育人质量同步提升。
第三条合作模式
采用共建型（协作型）合作模式：三校法人独立、财务独立，在管理协同、师资交流、教研联动、课程共享等方面深度合作，核心校主导统筹，成员校主动参与，形成“统一规划、分工负责、协同推进” 的运行格局。
第四条成员与期限
成员构成：核心校XX市实验中学（校长：XXX）、成员校XX县红星中学（校长：XXX）、XX县阳光学校（校长：XXX），三校均为公办义务教育初中学校，自愿签署合作协议，履行成员义务。
合作期限：3年（2026年 9月 1日 —2029年 8月 31日），期满前3个月，由理事会组织评估，评估合格后可续签合作协议。
二、组织机构与职责
第五条理事会（最高决策机构）
组成人员：
理事长：XX市实验中学校长XXX（牵头统筹教共体全面工作）
副理事长：XX县红星中学校长XXX、XX区阳光学校校长XXX（协助理事长，分管成员校相关工作）
理事：三校分管教学副校长、德育副校长、教研主任、骨干教师代表（各校2名）、XX市教育局基础教育科联络员XXX
主要职责：
a.制定、修改教共体章程及各项管理制度；
b.审议教共体三年规划、年度工作计划、年度工作总结及经费预算；
c.决定成员校的加入、退出及重大合作事项；
d.组织教共体考核评估，审定考核结果及奖惩方案；
e.每学期召开1次例会（特殊情况可召开临时会议），重大事项需2/3以上理事表决通过方可生效。
第六条秘书处（常设执行机构）
设立地点：XX市实验中学教务处
组成人员：
秘书长：XX市实验中学分管教学副校长XXX（全面负责秘书处工作）
副秘书长：XX县红星中学教务处主任XXX、XX区阳光学校教研主任XXX（协助秘书长，协调本校相关工作）
工作人员：三校教务处、德育处、总务处骨干各1名（负责日常事务执行）
主要职责：
f.落实理事会决议，制定具体工作方案并组织实施；
g.统筹协调教共体师资交流、教研活动、课程共建、质量监测等日常工作；
h.起草教共体年度计划、总结、经费使用报告等文件，整理归档各类资料；
i.搭建教共体资源共享平台，统计分析工作数据，及时向理事会反馈运行情况；
j.组织教共体内部沟通协调，处理成员校提出的诉求及问题。
第七条专项工作组
根据工作需要，设立7个专项工作组，具体分工如下：
1.管理共建组：牵头单位为XX市实验中学，组长为XXX（实验中学德育副校长），核心职责是输出管理制度、统筹干部交流、协调行政事务；
2.师资共培组：牵头单位为XX市实验中学，组长为XXX（实验中学教研主任），核心职责是制定师资培训计划、组织交流轮岗、开展师徒结对；
3.教研共研组：牵头单位为XX市实验中学，组长为XXX（实验中学学科带头人），核心职责是组织集体备课、听评课、课题研究、质量分析；
4.课程共享组：牵头单位为XX市实验中学，组长为XXX（实验中学课程中心主任），核心职责是统筹课程资源、共建共享课程、推进跨校选课；
5.德育共育组：牵头单位为XX县红星中学，组长为XXX（红星中学德育副校长），核心职责是联办德育活动、共建德育品牌、统筹学生管理；
6.质量共评组：牵头单位为XX区阳光学校，组长为XXX（阳光学校教学副校长），核心职责是制定评价标准、组织统一监测、开展精准帮扶；
7.后勤保障组：牵头单位为三校联合，组长为XXX（实验中学总务主任），核心职责是统筹经费使用、协调设备共享、保障活动开展。
三、核心运行机制（权利与义务）
第八条管理共通
核心校XX市实验中学输出成熟的管理制度（如《教学常规管理细则》《教师考核评价办法》《学生行为规范》等），成员校结合本校实际优化适配，形成教共体统一的管理标准；
建立教共体校长办公会（每季度1次）、中层干部联席会（每月1次），统筹部署工作、交流管理经验、解决实际问题；
核心校选派1名中层干部（如教务处副主任）到成员校挂职指导，成员校各选派1名中层干部到核心校跟岗学习（每学期轮换1次）。
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