2025-2026学年第一学期数学教研组工作计划
(教研如数绘蓝图，凝心聚力拓新程)
主要举措
一、抓实常规管理，夯实教学基础
二、加强学习研究，优化教学理念
三、深化教研活动，推动课堂创新
四、加强课题研究，提升教研质量
五、开展特色活动，培养学生素养
一、指导思想
志之所趋，无远弗届，志之所向，无坚不入。本学期，数学教研组围绕学校教研工作计划，以提升教学质量为核心，扎实推进各项教研工作，规范教学常规，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学行为，努力提高学生数学核心素养。促进教师专业成长“严谨治学，启迪思维，以爱育人”的理念，以提升学生数学核心素养为圆心，以课堂教学实效为半径，以团队精诚协作为圆周率π般不竭的动力，在教育的坐标系中精确定位，合力前行。
二、工作目标
1.切实加强教学常规的落实，确保每一堂课的有效开展，逐步形成规范化与科学化的教学秩序。
2.不断丰富教师的学习研究方式，帮助教师拓展专业视野，提升对课堂教学的反思能力和实践能力。
3.以多样化的教研活动为载体，持续开展集体备课、专题研讨、优质课展示等形式，促进教师互学互鉴。
4.更加关注作业的合理设计，注重基础与拓展的平衡，强化个性化辅导与反馈，提升学习实效。
5.通过组织竞赛、文化节及趣味活动等多样渠道，激发学生学习数学的热情，全面提高数学思维品质与综合应用能力。
三、工作措施
（一）抓实常规管理，夯实教学基础
1.强化备课质量，提升课堂针对性。教师要在备课中注重教材内容的整体把握和重难点的深度研究，既要研读知识本身，也要结合学生实际设计教学环节。每份教案都要明确目标、重点、难点，配合板书设计和课堂反思，确保操作性强。教研组定期开展备课检查，帮助教师改进思路，杜绝流于形式的备课习惯，让课堂更有准备、更具实效。
2.注重课堂实效，突出学生主体。课堂是教学的主阵地，教师要善于创设问题情境，引导学生积极思考与表达。通过小组讨论、同伴互评、合作探究等方式，提升学生的课堂参与度。课堂不仅是知识传授的过程，更是思维训练与能力培养的平台。教研组将定期组织推门课和观摩课，从不同角度评析课堂效果，推动教师不断优化课堂结构。
3.健全作业管理，发挥反馈作用。作业要坚持“适量、精当、有效”的原则，既能巩固课堂知识，又能拓展学生思维。教师应根据学生差异分层布置作业，做到既照顾基础，又关注拔尖。作业批改要规范、及时，并通过讲评引导学生发现问题。对学困生要进行个别辅
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