春季学期心理健康教育总结：把工作做进日常，护着孩子好好成长

春季学期心理健康教育总结：把工作做进日常，护着孩子好好成长

本学期，我校心理咨询室在校领导的关心支持下，接着往年攒下的工作经验往前走，本着务实、踏实的调子，有计划、有重点地推进心理健康教育，一步一个脚印往前干，不搞花架子，实打实关注每一位师生的心理状态。下面就把这学期的具体工作梳理总结一下。

一、先把理念摆正：重发展，重预防

我们始终抱着一个想法：心理健康教育不是等孩子出了问题再补救，核心是往前做、往细里做。坚持以发展心理品质、预防心理问题为主，以问题矫治为辅，不光靠心理咨询室单打独斗，更要把心理健康教育渗透到日常教学和校园生活的方方面面，双管齐下才能真见效。

我们的目标也很朴素：就是帮孩子慢慢养成认清自我、懂得自尊、学会自控、建立自信、秉性自强的心理素质，让每个学生都有一颗健康、舒展的心，成长为身心都健康的少年。

二、全场景渗透，心理教育不只是心理老师的事

心理健康这件事，光靠心理老师远远不够，得融进教学和管理的每个环节里。这学期我们继续推动全员参与，把心理教育的理念散到日常的方方面面。

课堂上，各科老师都有意识地融入心理健康的思路，上课的时候尽量营造轻松积极的氛围，多顺着孩子的兴趣引导，多给成功体验，不随意打击孩子的自尊心，多鼓励、多肯定，帮他们攒起学习的自信心和进取心。