校长在班主任会议上发言：从“蛮干” 到“巧干”,用智慧创新管 好班

校长在班主任会议上发言：从“蛮干”到“巧干”,用智慧创新管好班

亲爱的各位班主任同仁：

春风送暖，草木萌新。在这充满生机与希望的时节，我们学校春季学期的各项工作已稳步推进。这段时间，春日德育活动的有声有色、学生行为规范的持续向好、校园安全屏障的坚实筑牢，都凝结着每一位班主任的心血与汗水。你们早出晚归的坚守、春风化雨的呵护，让孩子们快速褪去假期浮躁、全身心投入校园生活，这份沉甸甸的责任心与使命感，值得全校为之点赞!今天召开本次会议，既是复盘过往、查摆不足，更是明确方向、凝聚共识，希望我们携手把班级管理做精、德育工作做深、各项任务做实，共同书写春季学期的育人新篇章。

一、复盘反思：当前工作亟待破解的突出问题

春季是学生身心状态快速调整、活力持续释放的阶段，但也伴随各类行为波动与管理挑战。结合近期巡查督导情况，当前工作仍存在5个 亟待关注的短板：

1.工作状态与方法需优化：少数班主任对学校部署的春季重点工作 (如春日文明行动、春季防疫宣传)重视不足，存在“等、靠、拖”

现象；部分年轻班主任管理方式偏单一固化，面对学生矛盾纠纷、行为偏差时，缺乏柔性沟通技巧，急躁情绪明显，未能真正走进学生内心；还有些同志缺乏“预判思维”,习惯“事后补救”,直到班级因卫生、纪律扣分才仓促应对，主动管理、提前介入的意识薄弱。

2.卫生管理存在“重扫轻保” 短板：春季是传染病高发季，校园卫生是健康防线的关键一环。但目前部分低年级学生随手乱扔杂物的陋习未根本改观，班级放学后清扫不彻底，墙角、课桌缝隙等卫生死角仍有残留垃圾；更突出的问题是卫生监督岗 “形同虚设”,学生监督员碍于情面不敢履职，导致卫生状况反复波动。后续学校将启动春季卫生专项督查，重点考核“常态保持”成效。

3.课间安全隐患防控不足：气温回升后，学生课间户外活动频次