新学期第一次中层领导会议上，校长讲话：锚定位置，提效赋能，聚力前行！

新学期第一次中层领导会议上，校长讲话：锚定位置，提效赋能，聚力前行！各位领导、同志们：

大家下午好！

开学了，校园里已经被教职工的声音填满：教室里有认真备课的翻书声、办公室里有积极碰头研议的讨论声、操场上还有学生为安全清晰秩序的忙碌身影。这让我觉得，一个好的开学最显眼的标志，就是“气氛对了、步调稳了、心气足了”。

今天我们在这里召开这次会议，并不是走流程，而是想把教研室、备课组、年级组、班主任联络办公区以及后勤保障一线的节奏先理清：心往哪儿走、脚往哪儿迈，沿着这条轨迹，我们才真有可能迎来一个稳而有力的新学年。

今天，我将围绕三个核心议题展开来说：“锚定位置”、“提效赋能”、“聚力前行”。希望对大家接下来的工作能起到启发和参考作用。

一、锚定位置——站得准才能不偏航中层干部常常处于“中端位置”：上面要落实任务，下面要落实落细，既要接事情也要管过程，甚至还得充当教师队伍的“引航师”。这份定位复杂且多面，如果站不稳，容易错位甚至侧翻。

1.不是“中途传话筒”，而是“精准定位者”你接下来不是负责“照搬上级指令”，而是要把它结合学校实际拆解：把“学校要开展‘书香校园’活动’’变成“我们教研室可以按节气设计阅读话题、班级出书香角”，要落实出方案、方案里能引发教师主动参与，而不是仅靠“检查这个任务完成否”。

2.不是“职务老好人”，而是“问题解答者”遇到冲突或困难时别