2025-2026 学年学校安全工作总结汇报​

2025-2026学年学校安全工作总结汇报​

2025-2026学年，我校始终将安全工作置于办学治校的核心位置，严格对标上级文件要求与会议精神，紧扣学校办学实际，以“安全无小事、责任大于天”为工作准则，狠抓各项举措落地见效，扎实筑牢校园安全防线。现将本学期安全工作情况总结如下：

一、强化组织领导，压实安全责任链条

（一）健全立体化管理体系

学校成立以校长为组长、分管副校长为副组长，各部门负责人、班主任及学科教师为核心成员的安全工作领导小组，明确各级岗位职责与分工边界，构建“校长牵头抓总、分管领导靠前督办、部门协同联动、全员主动参与”的立体化安全管理网络，实现安全工作横向到边、纵向到底，层层压实、事事闭环。

（二）构建家校协同责任机制

学期伊始，学校与各岗位人员逐一签订《安全责任书》，将安全责任细化分解至每个岗位、每个环节、每个时段，形成“人人有责、岗岗尽责”的责任体系。同时，通过家长会、《致家长的一封信》等多元载体，明晰家长监护责任，引导家长主动配合学校做好学生校外安全监管，构建“学校主导、家庭协同” 的安全防护共同体。

二、丰富教育形式，提升全员安全素养

（一）常态化开展主题教育

围绕交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、校园欺凌防治、心理健康等重点领域，通过周一升旗仪式国旗下讲话、主题班会、安全知识讲座等形式精准传递安全知识；依托校园广播、宣传栏、电子显示屏等平台，循环展播安全警示素材、张贴主题宣传海报，营造“人人讲安全、事事为安全、时时想安全” 的浓厚氛围。

（二）规范化组织应急演练

为提升师生突发事件应急处置与自救互救能力，本学期有序组织2次消防应急疏散演练、1次防震应急演练及1次防空应急演练。演练前制定周密方案、明确岗位职责；演练中严格流程管控、规范操作指引；演练后及时复盘总结，梳理问题短板，优化应急处置流程，确保演练“不走过场、务求实效”。

（三）专业化推进心理健康教育

高度重视学生心理健康工作，配齐专职心理健康教师，规范设置心理咨询室，为学生提供专业化、个性化心理咨询服务。通过开设心理健康课程、举办主题班会及专题讲座，引导学生树立科学心理健康观念；班主任常态化开展谈心谈话，动态掌握学生思想动态与心理状况，建立“早发现、早疏导、早干预” 的闭环机制，及时化解学生心理困扰。