秋季学期学校精细化管理经验交流会议上校长汇报：从德育到教学，方方面面抓细抓实提质量

秋季学期学校精细化管理经验交流会议上校长汇报：从德育到教学，方方面面抓细抓实提质量

各位专家、领导、同行们：

大家好！“冬去春来启新程，凝心聚力谋发展。”今天，很荣幸代表我校在此次精细化管理经验交流会上作汇报。我校始建于1956年，迄今已走过70年办学历程，现有9个教学班，在校学生近400人，教职工32人，其中80后、90后教师占比超八成。多年来，学校秉持“立德树人，五育并举，全面发展”的办学思路，传承“责立家乡，任当中国”的校训，锚定“三年规范有序，五年彰显特色，八年引领示范”的发展目标，始终坚守“质量是学校的生命线，业绩是教师的发言权”的核心理念，通过德育铸魂、队伍聚力、质量攻坚、共建共享，在精细化管理道路上稳步前行。现将本学期学校管理经验汇报如下：

一、德育铸魂：构建全链条育人体系，夯实质量根基

我们始终坚信“抓德育就是抓质量”，针对初中学生身心特点，通过系统化德育工作，让学生“愿学、乐学、善学”，为教学质量提升注入内生动力。

（一）分层构建德育课程体系

落实“五育并举”理念，开发特色校本德育课程，形成“学段递进、主题鲜明”的德育体系：七年级聚焦“生命、生存与生活”，培养学生基础生活能力与生命敬畏心；八年级围绕“责任、理想与实践”，引导学生树立责任意识与奋斗目标；九年级侧重“人生观、价值观与世界观”，助力学生明确人生方向。校本教材《上善若水，厚德载物》荣获市级中华优秀传统文化校本课程二等奖。

（二）创新德育活动载体

1.推行学生自主管理，实现“人人有事做，事事有人管；人人来管理，个个受监督”，让学生成为校园管理的主人，培养自主意识与责任担当。

2.强化课堂德育渗透，各班每周固定开设“周总结课”与“主题德育课”，每学期举办主题德育课竞课活动，以潜移默化的方式规范学生行为、净化学生心灵。

3.丰富特色德育活动，本学期成功举办3月远足研学、5月五四艺术节、10月支农学农、11月冬季运动会、12月“一二·九”红色主题篝火晚会等活动，让学生在实践中运用知识、提升能力、快乐成长。

（三）德育成效显著赋能教学

扎实的德育工作让校园育人氛围愈发浓厚，学生精神面貌持续向好，学习主动性显著提升。近年来，我校在生源基础薄弱、教师流动较大的情况下，连续多年获评学校工作目标考核优秀单位，多次斩获全县质量考核一、二等奖，德育工作的引领作用功不可没。

二、队伍聚力：锻造强战斗力团队，凝聚发展核心

办好一所学校，关键在班子、核心在教师。我们始终把队伍建设作为重中之重，通过抓班子、强师资，凝聚起推动学校发展的强大合力。

（一）建强领导班子，发挥核心引领作用

1.明确分工协作，制定分管领导与处室工作目标，实行年级管理责任制，将班子成员考核与年级常规、质量、安全等挂钩，树立“不抓质量的领导是不合格的领导”的鲜明导向。