秋季学期学校劳动教育特色校长工作亮点汇报：五方面抓实劳动，让孩子爱劳动会创造

秋季学期学校劳动教育特色校长工作亮点汇报：五方面抓实劳动，让孩子爱劳动会创造

各位领导、同仁：

大家好！“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”。新时代背景下，我校深耕劳动教育，以“培养学生劳动素养、塑造健全人格”为核心，构建起“课程系统化、体验多样化、实践生活化、科技现代化、评价成长化”的特色劳动教育体系，让学生在出力流汗中习得技能、在实践创造中收获成长。现将本学期劳动教育特色工作汇报如下：

一、课程系统化：构建“五维一体”劳动教育课程群

我校组建专项教研团队，结合不同学段学生年龄特点与认知规律，围绕“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的总目标，打造“五维一体”劳动教育课程群，让劳动教育有章可循、有序推进。

校园日常劳动课程：以“我爱校园”为主题，组织学生分组参与校园保洁、绿植养护、图书整理等劳动，培养学生集体责任感与爱护环境的习惯，让校园成为劳动教育的第一课堂。

家庭生活劳动课程：聚焦“我爱我家”主题，布置洗碗、扫地、整理房间、烹饪简单饭菜等家务任务，引导学生融入家庭生活，感受亲情温暖，掌握基本生活技能。

社会公益劳动课程：成立校级公益社团与班级公益小组，组织学生走进社区开展垃圾分类宣传、孤寡老人慰问、公共区域清洁等活动，传递“感恩奉献”理念，培养学生社会公德心。

农耕生产劳动课程：开辟校园农耕实践区，设置班级责任田，让学生体验翻土、播种、浇水、施肥、收获的完整农耕流程，感受“一粥一饭来之不易”，传承勤俭节约的传统美德。

5.学习创造劳动课程：将劳动教育与学科学习、传统文化深度融合，开展手工制作、科技小发明、非遗技艺体验等活动，聚焦“智慧创新”主题，让学生在动手动脑中提升创新思维与实践能力。

二、体验多样化：打造沉浸式劳动教育场景

打破“说教式”劳动教育模式，设计丰富多元的沉浸式劳动体验活动，让学生在亲身实践中感受劳动的价值与乐趣。

本学期，我校为六年级学生打造了“知行合一·稻浪拾光”毕业劳动课程。在稻谷成熟的季节，组织学生前往校外农耕实践基地，全程参与水稻收割、脱粒、扎稻草等农事劳动。学生们将收获的稻谷带回家晾晒，再集中送至加工厂碾成大米，最后回到学校食堂，在厨师指导下蒸熟米饭。

当孩子们品尝着自己亲手劳作收获的米饭时，纷纷表示这是“有史以来最香的一餐”。他们还特意盛出一碗米饭献给父母，家长们感慨万千，直言“这碗米饭承载着孩子的成长与感恩”。这场沉浸式劳动体验，让学生深刻体会到粮食的来之不易，从此养成了勤俭节约的好习惯，也让感恩之心在劳动中自然萌发。此外，我校还开展了“校园美食节”“手工创意市集”等活动，让劳动体验更加鲜活有趣。

三、实践生活化：搭建家校社协同劳动平台

坚持劳动教育贴近生活、融入生活，搭建“校内+校外”“家庭+社会”的协同劳动平台，让劳动教育贯穿学生日常。