2026年春季学期规范办学行为工作总结：严抓办学规范 深耕素质教育

2026年春季学期规范办学行为工作总结：严抓办学规范深耕素质教育

随着教育改革不断推进，规范办学已经不是应付检查的“软要求”，而是学校提质发展的“硬底线”。本学期，我校认真落实全市教育教学工作会议精神，坚持依法办学、依规施教，全面推进素质教育，把规范办学行为贯穿到教学管理的每个环节，全力营造健康有序的育人环境。现将本学期规范办学工作情况总结如下：

一、统一思想认识，逐项部署落地

在推进素质教育的过程中，我们通过课堂改革、集体教研带动了教学质量提升，但也清醒地看到一些老问题仍有反弹苗头：比如临考阶段学生在校时长变相拉长、个别老师搞题海战术、学生课业负担出现回潮等。针对这些问题，我们从思想和机制两头发力，把规范办学的要求压实到位。

首先是统一班子思想。召开全校领导干部专题会，逐条学习上级关于规范办学、减轻学生过重课业负担的文件要求，明确规范办学不是束缚教学，而是倒逼提质，是教育高质量发展的必由之路。其次是全员对标自查。组织全体教师学习《义务教育法》及各项办学规范，要求各校、各教研组对照要求逐条自查自纠，找问题、列清单、定整改时限。第三是健全监督机制。总校成立规范办学行为工作领导小组，面向家长和社会公布监督举报电话，常态化开展抽查督查，对违规行为发现一起、纠正一起，切实把办学行为关进制度的笼子里。

二、细化六项举措，把规范落到实处

1.严控在校时长，保障运动休息

总校统一制定全镇中小学作息时间表，各校不得随意提前上学、推迟放学，严格保证小学生每日在校时间不超过6小时，初中生不超过7小时。同时要求各校常态化开展课间操、眼保健操，开足课外活动，确保学生每天不少于1小时校园体育活动时间。经过一学期的督查管控，各校学生在校超时的问题基本得到遏制，学生休息和运动时间得到了有效保障。