2026 年度春季第二学期小学音体美教研组工作计划

2026年度春季第二学期小学音体美教研组工作计划

一、指导思想

本学年第二学期，音体美教研组将以学校整体工作计划为核心指引，紧扣“五育并举”育人方针，以提升学生综合素养为根本目标，聚焦审美能力培养与身体素质提升，突出创新精神和实践能力培育。充分整合教研组优质资源，深化课程改革与教学创新，优化教学评价体系，丰富校园文体活动，让音体美教育成为学生全面发展的重要支撑，助力学生成长为身心健康、审美高雅、富有活力的新时代少年。

二、工作目标

优化课程体系，推动音体美课程规范化、特色化发展，确保课程实施贴合学生年龄特点与成长需求。

深化教学改革，创新教学模式与方法，提升课堂教学效率，让音体美课堂更具吸引力、实效性。

强化师资队伍建设，通过多元培训与教研活动，提升教师专业素养、教学能力与科研水平。

丰富校园文体活动，搭建多元展示平台，提升学生艺术鉴赏力、表现力与身体素质，营造积极向上的校园文化氛围。

加强教学研究与成果转化，打造特色教研品牌，形成可推广、可复制的教学与教研成果。

三、主要工作及措施

（一）完善课程建设，夯实教学基础

严格落实课程计划，确保音体美课程开足开齐，不挤占、不挪用。结合各年级学生认知规律与身心发展特点，细化教学目标与内容，让课程实施更具针对性。

深化教材研究，立足国家课程标准，整合教材资源与生活实际，优化教学内容编排，注重知识的连贯性、趣味性与实践性，避免教学内容脱离学生生活。

推进校本课程开发，围绕地方文化特色、学生兴趣特长，开发如传统手工艺、校园集体舞、趣味体育游戏等特色校本课程，丰富课程资源库，满足学生个性化发展需求。

规范教学常规管理，明确备课、上课、作业设计、课后辅导等各环节要求，定期开展教学常规检查与反馈，确保教学工作有序推进。

（二）深化教学改革，提升课堂质量

创新教学方法，推行情境教学、项目式学习、小组合作探究等多元化教学模式。例如音乐课堂融入乐器实操、舞蹈创编；体育课堂引入趣味竞技、亲子运动元素；美术课堂结合手工制作、户外写生等，激发学生学习兴趣与参与热情。

优化教学手段，充分运用多媒体课件、教学视频、互动教具等现代化教学工具，突破教学时空限制。如利用虚拟仿真技术展示体育动作要领、通过数字绘画软件辅助美术创作，提升教学直观性与趣味性。

完善教学评价体系，实施“过程性评价 +成果性评价+个性化评价”相结合的多元化评价方式。关注学生课堂参与度、技能提升、创意表达等过程性表现，采用学生自评、互评、教师评价、家长评价相结合的方式，全面客观评价学生综合表现。

（三）强化师资建设，锻造优质团队

搭建多元培训平台，组织教师参加各级各类线上线下培训、教学研讨会、技能竞赛等活动，学习先进教学理念与方法。鼓励教师自主研修，研读专业书籍、观看优质课例，提升专业功底。

深化师徒结对帮扶机制，选拔教学经验丰富、业务能力强的骨干教师担任导师，与青年教师签订帮扶协议，从备课、上课、教研等方面进行全方位指导，促进青年教师快速成长。