一、总体目标
为认真贯彻落实《深化新时代中小学体育工作高质量发展的若干措施》（教卫党〔2025〕145号）精神，牢固树立“健康第一”的教育理念和“为了每一个孩子的终身发展”的核心观念，全面落实立德树人根本任务，切实促进学生身心全面发展，现结合学校实际，就进一步推进新时代学校体育工作高质量发展、确保学生每天综合体育活动不少于2小时，制定本实施方案。
二、工作目标
（一）总体目标
坚持以促进学生健康成长为出发点和落脚点，围绕立德树人这一中心任务，构建学校、家庭、社会协同推进的体育工作体系。通过优化体育课程结构、做强赛事活动品牌、强化体质健康监测与科学干预等综合措施，保障学生在校内每天参加综合体育活动累计不少于2小时，不断提高学生体质健康水平和运动技能，帮助学生养成自主锻炼、终身运动的习惯，推动学校体育工作整体提档升级，逐步形成特色鲜明、内涵丰富的校园体育文化。
（二）具体目标
以体育人，形成协同育人新格局
建立覆盖“个人—小队—中队—大队”的四级荣誉激励体系，将学生体育参与和表现情况与班级评优、集体荣誉、教师考核有机衔接，构建“体教融合、师生共育”的工作机制。常态化开展“体育明星进校园”“亲子运动日”等活动，强化家校协同，依托春季、秋季运动会和“运动龙虎榜”等载体，引导学生在参与竞赛和集体活动中培育规则意识、团队精神和挫折承受能力，逐步实现“强健体魄、磨炼意志、涵养品德”的综合育人目标，为学生终身发展奠定基础。
课程提质，构建多元融合的体育课程体系
系统构建“基础课程+特色项目+社团拓展”三维课程体系，严格落实每周5节体育课和2节体育活动课，确保“课表上有体育、时间上有保证、质量上有提升”，真正落细落小“每日2小时体育活动”的要求。以足球为龙头项目，完善U8—U11梯队培养体系，以此带动篮球、排球等项目协同发展，形成“课内全员普及、课外分层提高”的培养模式。科学分层设计大课间活动内容，低年级突出游戏化体验，中高年级突出趣味活动与体能训练结合。引入击剑、高尔夫等项目，面向学生开设36个体育社团，同时开发游泳、武术等校本课程，覆盖全学段、全体学生，力争实现“人人至少熟练掌握一项体育技能”，满足学生多样化发展需要。
协同联动，汇聚校家社体育育人合力
健全“学校主导、家庭配合、社会支持”的三方协同机制，整合校内外资源保障体育工作高质量推进。校内通过合理安排场地时序、创新“微运动区”管理模式等提高空间利用效率；引入社会专业机构，补充击剑、围棋等课程供给。家庭侧通过佩戴运动手环、使用运动打卡系统等方式，与学校共享学生运动数据，学校根据数据向家长推送个性化运动建议，形成家校共督共管。社区层面通过共建共享场馆资源、开展校际联赛和社区赛事，实现优势互补。同时建立运动伤害“绿色通道”和学校—家庭—保险机构联动保障机制，构建“人人重视、人人参与、全程护航”的校园体育生态，切实提升学生体质与健康水平。
三、组织架构
（一）成立体育工作领导小组，强化顶层设计
组 长：党支部书记、校长
副组长：党支部副书记、副校长
成 员：课程教学部主任、学生发展部主任等
领导小组主要职责是：
审定学校体育事业中长期发展规划和年度工作要点；
统筹协调各职能部门和年级组资源，为体育工作提供制度和条件保障；
督导检查“每日2小时综合体育活动”落实情况及质量；
审核重大体育赛事和品牌活动实施方案；
指导体育教师队伍建设和专业发展；
审议体育设施建设、改造和升级项目；
研究建立和完善校家社协同育人长效机制。
领导小组通过召开专题会议、组织专项调研、开展现场督导等方式，推动学校体育工作与教育教学整体目标同频共振，为体育高质量发展提供组织和政策支持。
（二）设立体育工作执行小组，压实工作责任
组 长：党支部副书记
副组长：副校长
成 员：课程教学部主任、学生发展部主任、大队辅导员、体育总指导、体育教研组长、各年级组长等
执行小组主要职责包括：
根据年度体育工作计划，制定月度和学期体育活动实施方案；
具体组织和督查学生每日2小时体育锻炼落实情况；
统筹安排校内体育竞赛、校外联赛及各类特色体育活动；
协调体育场地、器材的使用和安全管理；
组织开展体育教师业务培训和校本教研；
建立并完善学生体质健康档案，负责日常监测与数据分析；
牵头制定和落实运动伤害应急处置预案，妥善应对突发事件。
执行小组通过工作例会、台账管理、现场督导等方式，把任务细化到岗、责任落实到人，确保各项工作落地见效。
四、工作任务
（一）切实保障学生运动时长
严格落实课程安排，确保时间总量达标
在统筹课堂教学与综合
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