校长在四月份行政干部例会上的讲话：以实效为纲，以实干为要

校长在四月份行政干部例会上的讲话：以实效为纲，以实干为要

各位行政干部：

大家上午好！

春深四月，万物勃发，正是凝心聚力、攻坚克难的黄金时节。今天我们召开行政干部例会，核心议题依然是在管理中求实效。如果说教育是一场向美而行的远征，那么管理就是保障远征之路行稳致远的压舱石。没有实效的管理，再美的蓝图也只是镜花水月，再全的部署也只是纸上谈兵。当前，学校发展正处于爬坡过坎的关键阶段，各项工作的推进迫切需要我们以靶向思维提升效率，以钉钉子精神抓好落实。今天，我重点强调两方面内容：一是以精准定位、系统谋划、闭环落实三大举措提升管理效能，二是聚焦三项核心工作推动实效落地。希望大家以此次会议为抓手，动真格、出实招、求实效，共同开创学校管理工作新局面。

一、靶向发力提效能，夯实管理三根基

管理效能的提升，不在于口号喊得响，而在于举措抓得准。我们要跳出忙而无效的误区，从精准定位、系统谋划、闭环落实三个维度靶向发力，让每一项工作都有方向、有路径、有结果。

（一）精准定位：明权责、破壁垒，解决谁来干、怎么协同的问题

定位不准，管理就会跑偏；权责不清，执行就会打折。精准定位的核心，是让每个岗位都清楚该干什么、该担什么责，让每个部门都明白该如何协同、该如何补位。

首先，要厘清权责边界。各部门要对照学校管理章程，重新梳理岗位职责清单，明确主责事项、协同事项、兜底事项，杜绝遇事推诿、责任悬空。比如，教务处主责教学计划制定、课堂教学监管、教研活动组织，这是主责事项；与政教处协同开展学科德育融合，这是协同事项；面对突发教学事故的应急处置，这是兜底事项。清单要具体到岗位、明确到个人，让干部职工一看就懂、照着就做。同时，要建立权责追溯机制，对工作落实不力、出现问题的，既要追究直接责任人责任，也要倒查管理监督责任，避免干好干坏一个样。

其次，要打破协同壁垒。当前，部门间各自为战的现象依然存在：有的工作谁都该管，最后谁都没管；有的任务你推我挡，最后不了了之。这不仅浪费行政资源，更严重影响工作实效。今后，要建立清单化协同机制：凡涉及多部门协作的工作，由牵头部门制定协同工作清单，明确各参与部门的职责、时间节点和交付标准，报分管领导备案后执行。比如，筹备校园科技节，牵头部门要明确教务处负责学术讲座、政教处负责活动组织、总务处负责场地物资、信息中心负责技术支持，清单化推进、节点化督查，确保分工不分家、协同无死角。此外，要推行跨部门轮岗体验，每学期安排部分干部到关联部门轮岗学习，让大家更直观了解其他部门工作流程，从根源上减少协作隔阂。

（二）系统谋划：定方向、优路径，解决干什么、怎么干高效的问题

如果说精准定位是划好责任田，那么系统谋划就是选好播种法。谋划不到位，后续工作必然事倍功半。系统谋划要抓住方向精准和路径优化两个关键。