弘扬清廉文化 培育时代新人
在海南自由贸易港建设的关键时期，XX学校主动作为，紧紧围绕高校清廉文化建设目标，系统构建“学科育人、活动浸润、协同共建”三位一体的清廉文化培育体系，致力于建设“清廉”文院。学校通过深入挖掘海瑞等海南历史名臣的清廉故事，宣传弘扬传统清廉文化精髓，培育清正有为的时代新人，并以多维路径融合与创新实践为抓手，有效实现了清廉文化传播质量与效能的双重提升。
一、发挥学科优势，凝练清廉文化时代价值
学校将理论学习作为涵养清廉文化的首要环节，建立健全“第一议题”制度，在党委会、党政联席会、党支部“三会一课”中，始终坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于全面从严治党、廉洁文化建设的重要论述作为首要内容与核心议题。近年来，聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、党的历次全会精神、习近平文化思想、中央八项规定精神、《习近平谈治国理政》等重点内容，系统开展专题学习研讨、读书班、专家辅导报告、干部领学等多种形式的学习活动。近两年累计开展各类学习108场次，覆盖师生2700余人次，持续强化党员干部和师生的纪律意识、规矩意识与廉洁自觉，为清廉文化建设奠定了坚实的思想理论基础。
以项目申报为契机，鼓励教师围绕清廉文化开展系统深入的学术研究，深入挖掘海南历史名臣海瑞、邢宥等人的清廉事迹与精神内涵，推动清廉文化精神的创造性转化与创新性发展。动员教师研究清廉文化的传承脉络、在当代的阐释意义及对师生廉洁意识养成的作用机制等。支持研究团队参加国内外高水平学术会议，展示研究进展，以提升学校在该领域的学术影响力与话语权。
同步深化课程思政工作，学校在文学教育等专业课程中有机融入清廉文化元素。将历史名臣的清廉风骨与新时代的廉洁自律要求相联结，引导学生在专业学习与具体实践中深刻领悟清廉文化所蕴含的价值理念，实现知识传授、能力培养与品德塑造的协同共进。学校组织教师团队深度挖掘苏轼在海南期间的生平事迹与精神品格，精心制作了《东坡在海南》精品课程。课程生动阐释了苏轼虽身处逆境仍始终坚守廉正、亲民务实的高尚情操，已积极参评海南省高校优秀传统文化类课程。
近年来，学校在服务海南地方文化研究与廉洁文化建设方面成果显著。冯青教授
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