2026年春季学期师德师风建设开学第一课：守初心育新人，做数智时代的“暖心师者”

2026年春季学期师德师风建设开学第一课：守初心育新人，做数智时代的“暖心师者”

尊敬的各位老师：

春回校园，草木萌新。在这充满希望的2026年春季学期伊始，我们齐聚一堂，上好新学期的师德师风“第一课”。这既是收心归位、凝聚共识的集结号，更是立足数智时代教育新变局，明确育人使命的动员令。

刚刚过去的春节，想必大家都感受到了科技与生活的深度交融。今年的春晚被网友热议为“数智春晚”，AI生成的四季幻境、与演员同台的具身机器人、虚实相生的视觉特效，还有传统文化与数字技术碰撞出的精彩火花，都让我们真切感受到：技术早已不是遥远的概念，而是悄然走进生活、改变教育形态的现实力量。

也许不久后，AI就能帮学生解答难题，虚拟现实能带他们“穿越”到历史现场、“走进”科学实验室。但越是技术飞速发展，我们越要静下心思考：教育的本质是什么？教师的核心价值在哪里？答案其实很简单——技术可以传递知识，却替代不了“一颗心唤醒另一颗心”的温度；算法可以分析数据，却取代不了“一个灵魂点燃另一个灵魂”的力量。无论时代如何变迁，师德师风永远是教师的立身之本，是教育的灵魂所在。

今天，我们不谈空洞的口号，而是结合2026年数智时代的教育新形势，聊聊师德如何融入日常教学的每一个细节，如何从“要求”变成“自觉”。结合春节期间的热门作品与现象，我想和大家分享三个核心感悟：

一、以“守诺之心”，做学生成长的“守护者”

今年春节档电影《镖人：风起大漠》让很多人印象深刻。主角刀马行走西域，纵使前路凶险，始终坚守“镖在人在”的信条，用赤诚与坚守守护托付。其实，我们教书育人，何尝不是一场跨越数年的“护镖之旅”？