校长在全体教师会上发言：把五化课堂落到实处，让教学有方向、学习有效果

校长在全体教师会上发言：把五化课堂落到实处，让教学有方向、学习有效果

各位老师，大家下午好！

今天召集大家开这个会，核心是想和大家深入聊聊五化课堂——这个最近大家可能或多或少听过、也可能心里有过疑问的话题。我知道，一提到新课堂模式，不少老师会下意识想：是不是又要添新任务？是不是又要搞花架子、走形式？在这里，我先给大家吃一颗定心丸：五化课堂，从来不是额外的负担，更不是空洞的口号，而是把我们每一位老师都在追求的优质课，拆解成5个可落地、可执行、可评价的核心方向。它不折腾、不花哨、不敷衍，本质是回归教育初心，让我们的课堂真正为学生成长服务。

真正高质量的课堂，无需轰轰烈烈，只需我们把这五化做细、做实、做到位，就能让教学有方向、学习有效果、成长有痕迹。接下来，我和大家逐一聊聊这五化，每一点都结合我们的日常教学实际，不搞虚的，只说怎么落地：

一、目标素养化：让每节课都有清晰落点，学得到、用得上

课堂目标，绝不是写在教案本上应付检查的文字，而是贯穿整节课的灵魂与主线。目标素养化，不是让大家抛弃知识点，而是要跳出只教知识点的局限，站在学生核心素养发展的角度，想清楚：这节课，学生除了学会知识，还要掌握什么能力？形成什么思维？树立什么观念？

我们不用贪多求全，每节课牢牢锁定1—2个核心素养目标就好。从课堂导入、问题探究，到练习巩固、总结提升，所有环节都紧紧围绕这个目标展开，环环相扣、不偏不离。更重要的是，要让学生一进入课堂，就清晰知晓这节课我要达成什么任务、掌握什么本领、解决什么问题，让他们的学习不再盲目，也让我们的教学不再随意，把课堂每一分钟都用在关键处。