教学质量推进会上校长讲话：深耕教学提质效 笃行实干启新程

教学质量推进会上校长讲话：深耕教学提质效笃行实干启新程

各位老师、同志们：

大家下午好！

教学工作进入了“爬坡过坎、提质增效”的核心阶段，今天我们召开教育教学质量推进会，不是讲空话、喊口号，而是坐下来、沉下心，一起复盘前期工作、查摆现存问题、明晰后续路径，把“教学质量”这根弦绷得更紧，把“育人实效”这件事抓得更实，全力推动学校教育教学工作再上新台阶。

教育教学质量是学校的立校之本、发展之基，更是我们每一位教育工作者的初心所在、责任所在。过去这段时间，大家坚守讲台、深耕课堂、用心育人，学校的教学秩序平稳有序、师生状态积极向上，这离不开每一位老师的辛勤付出。但我们也要清醒地看到，当前我们的教学工作还存在不少短板：青年教师成长速度有待加快，课堂教学效率有待提升，学生个性化培养有待细化，家校协同力度有待加强。这些问题，既是我们当前的“堵点”，也是我们后续提质的“重点”。

结合本学期教学规律和学校实际，接下来，我围绕教师成长、课堂变革、学生发展、管理保障四个核心方面，和大家交流几点思路，也明确下一阶段的工作重点。

一、抓实教师分层培养，打造“能教、善教、乐教”的师资队伍

教师是教学的第一资源，一支业务精湛、责任心强的教师队伍，是学校质量提升的根本保障。2026年，我们继续把教师培养放在首位，针对不同年龄段、不同教龄的老师，精准施策、分层培养，让青年教师快成长、骨干教师挑大梁、名优教师领好航。

一是青年教师抓“启航”，夯实教学基本功。对于入职3年以内的青年教师，我们继续推行“师徒结对”精准帮扶，导师每周至少听2节课、面对面评课指导，青年教师每周至少听4节示范课，把教学设计、课堂管理、作业批改这些基础本领练扎实。每月开展一次青年教师教学沙龙，聚焦课堂实操、作业设计、学情分析这些实际问题，让大家互相学习、共同进步。学校也会定期组织教学能手开展示范课、微格教学，让青年教师看得见、学得会、用得上。