2025秋季开学第一次学校行政中层班子会上，校长讲话： 新学期班子履职聚力，共促学校发展新跨越

2025秋季开学第一次学校行政中层班子会上，校长讲话：新学期班子履职聚力，共促学校发展新跨越

各位同仁：

金秋送爽，丹桂飘香，我们又一次站在了新学期的起跑线上。今天的班子行政会，既是收心会、动员会，更是一次明确责任、凝聚合力的关键会议。过去的一学年，在全体班子成员的团结协作下，我们在教学质量提升、校园安全管理、特色课程建设等方面取得了不少成绩，但新的学期，挑战与机遇并存，更需要我们拿出“而今迈步从头越”的劲头，以更高的标准、更实的作风推动学校发展。接下来，我围绕四个方面与大家深入交流，希望能成为我们新学期履职尽责的行动指南。

第一，要深耕教学根本，做到“能教好一门课，能带好一个班，能上好一堂课”。

教学是学校的生命线，而我们班子成员作为学校发展的核心力量，必须首先成为教学领域的“排头兵”。“能教好一门课”，绝不是简单的照本宣科，而是要成为本学科的“专家型” 教师。这意味着我们要持续钻研教材教法，每年至少参与2次省级以上的学科培训，主动学习前沿教育理念，把新课标要求融入日常教学。比如数学学科的班子成员，要能清晰把握核心素养在课堂中的落地路径，带领教研组开发出3-5个具有校本特色的教学案例。同时，要坚持走进课堂，每学期至少承担10节公开课或示范课，用扎实的专业功底为全校教师树立标杆。

“能带好一个班”，考验的是我们的综合管理能力。作为班子成员，即便不担任班主任，也要主动联系1-2个班级，参与班级管理实践。要学会用“放大镜” 发现学生的闪光点，用 “耐心” 引导问题学生，用“智慧”化解班级矛盾。比如在处理学生早恋、校园欺凌等问题时，要能结合心理疏导、家校共育等方式，制定个性化解决方案，而不是简单粗暴地批评处罚。要让每个班级都形成“勤学善思、团结互助” 的班风，让学生在良好的集体氛围中健康成长。

“能上好一堂课”，需要我们在细节上下功夫。一堂好课，既要有清晰的教学目标，也要有灵动的教学方法；既要有知识的传授，也要有思维的碰撞。我们要带头落实“以学生为中心”的教学理念，每节课前精心设计互动环节，课中关注学生的课堂反馈，课后及时反思改进。比如在语文课上，可以通过情景模拟、小组辩论等方式激发学生兴趣；在科学课上，多引入实验探究活动，让学生在动手操作中理解知识。只有我们把每一堂课都打造成“精品课”，才能带动全校课堂教学质量的整体提升。