一、指导理念
在全面贯彻党的教育方针的时代背景下，学校的长远发展与领导班子的建设息息相关。为打造一支团结协作、务实创新、廉洁高效的领导团队，我们致力于构建一套科学合理且独具特色的干部评价机制。此机制将以德、绩、能为核心评价导向，深度激发班子成员的工作热情与创新活力，助力学校各项事业迈向高质量发展的新征程。该方案历经学校党政联席会议的深入研讨，并广泛征集教职工的宝贵意见，凝聚集体智慧而成。
二、评价准则与范畴
本评价方案覆盖学校全体中层及以上领导干部，包括副校长、各处室正副主任等管理岗位人员。评价过程将始终坚守客观公正、实绩优先、民主公开、发展导向的原则，运用多维度、全方位的考核方式，精准呈现班子成员的工作表现与潜在发展能力。
三、评价内容及标准
（一）德（25分）
1.政治素养与全局观念（8分）：领导干部需全力维护学校党组织班子的团结，秉持“全校一盘棋”的理念，深刻认识到“岗位即责任，失职即失德”。杜绝拉帮结派、搞小团体，严禁越权行事、推诿责任或揽功诿过，坚决反对搬弄是非、表里不一。对学校重大决策要坚定不移地执行，对分管工作要一丝不苟地落实，对同事要真诚团结。一旦出现政治立场偏差、破坏班子团结或损害学校利益的行为，此项得0分，并取消当年评优资格。
2.师德风范与服务意识（7分）：领导干部应以身作则，摒弃官僚作风，深入教学和师生生活一线，全心全意为师生服务。坚决抵制以权谋私，拒绝家长礼品礼金，不参与有偿家教。积极投身学校组织的各类活动，出勤率达95%以上。主动关心教职工的困难，及时提供帮助，确保所联系的年级组、教研组工作氛围积极健康，无重大违纪违规现象。
3.廉洁自律与原则坚守（10分）：严格遵循相关规定，在人事安排、评优评先、职称评定、招生分班等关键事务中，始终坚守原则，做到公平公正。不为人情所左右，不违规干预正常工作流程。规范财务报销，杜绝公款违规使用，确保分管工作不出现违反政策法规的问题。
4.评分方式：德的评价由班子成员互评（8分）、校长评价（7分）和教职工评价（10分）三部分构成。出现一票否决情况时，该项得0分。
（二）能（35分）
1.履职能力（15分）：基础分（8分）：完成学校规定的基本工作量，承担相应教学任务（中层干部每周不少于6课时，副校长每周不少于4课时）可得基础分。课时不足的，每少1课时扣2分；超课时的，每超1课时加1分，最高加3分。兼任多个部门工作的，每增加一个部门加2分。管理能力（7分）：具备出色的组织协调、决策执行和创新发展能力。分管工作规划清晰、措施得力、落实到位、总结及时，档案资料完备规范。善于发现、分析和解决问题，不回避矛盾，不推卸责任，工作有创新、有亮点。
2.业务水平（10分）：精通分管业务，熟悉相关政策法规。每学期至少听课20节并做好详细记录，每月至少主持或参与1次业务研讨活动。在指导青年教师方面成效显著，所带教师在教学比赛、论文发表等方面取得突破。个人每年至少有1篇管理论文或经验总结在区级以上刊物发表或会议交流。
3.执行力与精细管理（10分）：对学校安排的工作迅速响应、高效执行，不讲条件、不打折扣。工作标准高、要求严，注重过程管理和细节把控。建立工作台账，实施清单化管理，确保各项工作有始有终。若出现工作推诿、拖延导致任务逾期或失误，每次扣3分；因精细化管理不到位出现工作漏洞或事故，根据情节严重程度扣510分。
4.评分方式：能的评价由个人述职自评（8分）、班子成员互评（8分）、校长评价（9分）和教职工评价（10分）四部分组成。
（三）勤（20分）
1.出勤状况（10分）：严格遵守学校的作息制度，按时上下班，杜绝迟到、早退和旷工现象。每迟到或早退一次扣除1分，旷工一次扣除5分。积极参加学校组织的各类会
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