老师们：
教育教学质量是学校的第一生命力，是立校之本、强校之基。提升教育教学质量是学校工作的重中之重，也是加速学校发展、促进教师成长，实现追赶超越目标的重要手段。在“双减”政策背景下，就学校如何进一步提高教育教学质量，如何在不断总结反思中寻求新的发展，和大家交流一下。
一、党建引领促质量
火车跑得快，全靠车头带。学校党支部要坚持以党建为引领，坚持“党建引领抓教学，抓好教学促质量”的工作思路，将党建工作渗透到教学管理、课堂建设、教学成果、教师专业发展等教育教学全过程，推进党建工作与教育教学深度融合，全面提升学校教育教学质量。XX学校党支部要求党员同志要紧紧围绕“提升教育教学质量”这一中心，在教学上要做到心中有“数”、手中有“术”，扎实做好各项教学常规，不断提高自身的教育教学能力，因材施教，关爱潜能生，为其他老师树立模范带头作用。10月13日学校党支部组织召开了XX学校20XX至20XX学年度教学质量提升专题会，统一了思想，提高了认识，提振了XX学校教师们拼搏争先的工作热情，同时也使大家了解了教学中存在的问题和差距，明确了今后的目标和教学方向，为提升教育教学质量奠定了坚实的基础。
二、压实责任保质量
实行质量责任制。年级质量由主管领导负责，学科质量由教研组长负责，班级质量由班主任负责，科任教师所带的学科质量由科任教师负责。学校一切工作要紧紧围绕教育教学质量，强化每一位教师的质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，促使大家心往一处想，劲往一处使，凝心聚力提升教育教学质量。9月26日，学校召开了“学讲话精神、做自我反思、促质量提升”领导学习会，会议上，各位校领导就自己的工作情况做了自我反思，剖析了自己工作中的得与失，总结经验，汲取教训，一致表示要加强学习，勤恳工作，勇于担当，不断提高管理水平，促进学校教育教学质量的提升。
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