弘扬龙马精神，强化师德师风，争做新时代 “龙马之师”——2026 年春季学期师德师风建设会议校长讲话

弘扬龙马精神，强化师德师风，争做新时代“龙马之师”——2026年春季学期师德师风建设会议校长讲话

各位老师、各位同仁：​

新春启序，万象昭苏。今天我们齐聚一堂，召开新学期首场师德师风建设会议，意蕴深远。这既是新学期育人工作的动员部署，更是我们站在教育强国建设的新征程上，对新时代教师使命担当的集体深思与庄严宣示。​

2026年，是承载希望与使命的一年。农历丙午马年所蕴含的“龙马精神”，集龙的腾跃之志与马的笃行之风于一体，恰是中华民族奋发图强的精神图腾；年初召开的全国教育大会，为新时代教育发展擘画了宏伟蓝图、指明了前进方向。在这样的时代坐标下，重新审视师德内涵、持续强化师风建设，显得尤为迫切与重要。今天，我愿结合“龙马精神” 与全国教育大会精神，围绕“锻造堪当新时代育人重任的‘龙马之师’”这一主题，与大家交流三点想法。​

一、立足时代坐标：深刻把握“师德” 的新方位与新要求​

全国教育大会的核心精神，为新时代师德师风建设注入了鲜活的时代内涵，也提出了更高标准的实践要求。​

一是坚守立德树人的“根本方向”。会议再次明确，教育是国之大计、党之大计。我们肩负的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的神圣使命，其中“德” 字居于首位。这要求每一位教师首先成为合格的“立德者”——少年儿童的心灵恰似素笺一张，我们的言行举止、思想境界，正是为这张素笺定调的底色。因此，师德建设直接关乎“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题，容不得半点懈怠。​

二是回应高质量发展的“核心诉求”。从 “有学上” 到“上好学”，人民群众对公平优质教育的期盼日益强烈，而这一期盼的核心支撑，正是一支高素质的教师队伍。师德，作为教师专业素养的灵魂与基石，是教育质量的“精神密码”。全国教育大会对提升教师队伍整体素质作出明确部署，其中高尚师德是引领教师专业成长的“精神灯塔”：若无此 “高线” 引领，教学技能的“基线” 便难以筑牢，教育公平与质量的 “生命线”也会失去根基。​

三是直面人工智能时代的“角色重塑”。大会明确提出要推动人工智能赋能教育创新。当知识获取日益便捷化、智能化，教师的传统角色面临深刻挑战。但越是如此，教师作为“学生成长引路人”“价值观塑造者”“情感关怀者”的独特人文价值，就越发凸显其不可替代性。师德，正是这种不可替代价值的核心载体—— 它是机器算法无法复制的人类智慧、情感温度与伦理坚守，是教育最本真的精神力量。​