一滴墨水常常引发无数人的思考,一场培训往往能激活参与者的热情与智慧。感谢县教育局地精心组织和协进培训中心地周密安排，使我能非常有幸地参加了为期一周的阳光助教工程培训，虽然时间短暂，但受益非浅。一天5天连续的头脑风暴式的培训并没有让我们感到丝毫的疲惫，相反诸位专家、学者地精彩奉献却让大家平添了一份敬意和激动，一次次全场的缄默和一阵阵会意的掌声已经很好的说明了这一点，正如天气一样，本次培训让我们这些成长在小城镇的学员们有一种拨云见日的感觉!
培训的内容丰富，形式多样，涵盖了学校教育方方面面。细细想来我觉得大致 可以分为教学与管理两大块，围绕着办好一所学校要做什么？怎样做？的基本问题!所以几天的课程我把它理解为“方与圆”——方者指学校要提升办学质量必须抓内 行建设；圆者指学校管理要提升校长领导力注重团队建设与沟通。下面就结合几天的课程谈谈我的学习和认识：
方——直面内行建设
1、参观的启示(特色教育着力于提升学生素质，背后基础是高质量的教学
培训几天，我们在协进地安排下参观上海市2所小学。共同的是外观都一样的小巧、精致和现代，全部是小班化教学，校园文化气息非常浓厚，校校有特色!法三小学是上海现代儿童想象艺术学校，开设上海现代儿童想象绘画艺术特色班非常注重学生想象力地培养，特色班学生入学以后，要进行全面想象创造思维能力训练与开发教育，学生将接受五年制专业学习，开设专业课程，想象创造艺术类课程由想象学校负责共同协调，综合全面素质教育发展。想象艺术课程从想象绘画开始，深入到想象文学语言、数字思维艺术、艺术英语、想象艺术形体训练，想象艺术类社会活动课 。光启小学是上海市科技教育特色学校、上海市头脑奥林匹克特色学校、全国信息技术创新与实践活动先进单位。头脑奥林匹克成为学校常规，几度代表中国出国参赛，并先后得过银杯和铜杯!在光启小学头脑奥林匹克是增强团队精神，培养创新意识，开展素质教育的好文章，组织孩子参与全是成功者，没有失败者!
参观下来对我的启示是：特色教育的背后是高质量的教学保证，学校对学生的成长着眼于学生的知识基础的前提下，更多是着力于学生的兴趣培养与智力地开发，着力于创造能力地培养和素质地提升，当然这对教师的要求更高了!
2、校长面对面(提升教学质量的抓手在课堂教学和班级管理
培训几天，我们进行了多场校长面对面活动 ， 围绕着如何抓好教学质量问题， 展开了多层面地探讨，众说纷纭、各有奇招。其中原上海市洋泾菊园实验学校校长王涣文女士地说法我最赞成!——提升教学质量具体落实到课堂教学改革和班级建设中，就是把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把精神发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机，切实地关注师生生命质量的提升。
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