师德师风暨教辅资料专题会议，校长讲话：别让一套教辅，砸了为人师表的口碑——这场校长讲话句句见骨！

师德师风暨教辅资料专题会议，校长讲话：别让一套教辅，砸了为人师表的口碑——这场校长讲话句句见骨！各位老师：

大家下午好！

开学伊始，我们就把师德师风和教辅材料规范使用两个话题拎出来单独讲一讲，足见学校对这两个问题的重视程度。说实话，这并不是个轻松的话题，它不像课堂教学研究那样让人兴奋，也不像教研活动那样容易被认同，但它却是我们所有教育行为的前提和底线。

我们今天坐在这里，不是来听规定条文，也不是简单地转述文件精神，而是希望通过这次会议，把两个问题说实、说透：一是，我们的教师队伍应该以怎样的操守立身；二是，在教辅材料这件事上，我们能不能把握住分寸，不越线、不打擦边球、不让家长和社会对学校的信任出现裂缝。

一、“德”字为先，师风如水润物无声我想先谈“师德师风”，这不是一个新词，但确实是个经常需要回头看、反复讲的问题。为什么？因为越是熟悉的词，越容易被当作口头禅；而越是基础性的事，越容易被忽视、被淡化。

在我们的校园里，最有影响力的从来不是讲得最响的标语，也不是墙上贴得最多的制度，而是老师在讲台上的样子，在办公室的态度，在走廊拦住一个学生时的眼神和语气。

我们班上有学生调皮，家长抱怨“这个孩子就跟我不亲”，但老师能在操场陪他跑几圈、在教室里跟他聊几句，孩子的情绪慢慢稳定下来。你说这是不是育人？是不是最直接的师德？

去年有位老师，为了不让因病缺课的学生落下功课，每天晚上录微课、整理补充资料，家长打电话感谢，她说了一句让我很触动的话：“我是老师啊，不多做点，我心里过不去。”

你看，这就是我们说的“润物无声”的