各位领导，同仁：
大家好！
非常荣幸能站在这里向大家汇报工作！
“五项管理”、考试管理和课后服务工作关系学生健康成长，是深入推进立德树人的重大举措。近年来，我校秉承“办春天般温暖幸福之校园，做最好的自己”的教育理念，坚持五育并举、坚持校内校外协同，努力为学生健康成长营造良好环境，全面促进学生健康成长，努力办人民满意教育。
下面，我首先就五项管理方面简要汇报如下：
一、战略有高度：确保思想引领
我校将“五项管理“纳入学校“学党史、办实事”的重要内容，多次召开研讨会，会上，我首先要求全体教干首先要有思索、有想法、有实践，努力做“五项管理”工作的落实者和推动者。深刻理解党和国家推动“五项管理”的重大意义，提高落实工作的自觉性，形成管理实践的闭环，推进形成“五项管理”研讨机制，不断探索实践、总结、再推进，担负起教育管理的主体责任，将五项管理工作做为当前学校的核心工作，推动我校教育教学优质高质量发展。
二、行动有方案：确保运行规范
（一）定方案，制定管理依据
我校分别印发了印发xx小学加强中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康、等管理工作实施方案，成立由一把手校长为组长的工作领导小组。全面安排部署“五项管理”工作任务的落实与督导。
（二）定举措，优化落实路径
本着以人为本原则，我校围绕“五项管理”，采取新措施承接“五项管理”工作落实落地，推动教育教学在更高水平科学运行。
（1）手机管理。学校通过线上线下平台进行宣传《小学学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，通过微信、告家长书等形式指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
（2）睡眠管理。学校严格控制学生进校时间。为了让学生睡足9-10个小时，我校规定学生8：10前不得到校，特殊需要早到校学生特殊对待。
（3）读物管理。xx小学结合自身实际制定了课外读物进校园管理制度，每学期有计划购买一批书籍充实阅读吧，充分利用校园和班级有限空间，设立了楼梯图书角、阅读亭、班级图书角。同时，通过告家长书、美篇等方式向家长推荐一些优秀读物，让家长自愿购买给学生阅读。为了激发师生的阅读兴趣，按照阅读+实施方案，学生层面开展了主题丰富的经典诵读比赛、红色经典影视观后感征文比赛等活动，教师层面开读书沙龙活动、好书推荐活动、课外阅读研讨交流动、读书笔记评比活动、书香教师评比等活动，以活动培养师生良好的阅读习惯，提升师生的精神品位和人文素养。
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