尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：
大家好！
今天能有机会站在这里向大家汇报我们学校在优质均衡发展方面的一些具体做法和探索经验，我既高兴也坦诚说，心里多少有些忐忑。高兴的是，在百忙之中，大家抽出时间专程来到我们这所带着泥土气息的农村小学，为我们“把脉问诊”；忐忑的是，这几年虽然我们在不停地干，但真要和一些基础条件更好、资源更优的学校比，我们还是觉得差距不小，压力不小，步子也不敢松。
但也正因为如此，我更想借这个机会，说说我们在有限条件下，是怎么做工作的，这些年又是如何边走、边摔、边想办法，一步步往前挪的。汇报不比成绩单，更像一次“家丑不怕外扬”的“互看互学”，做到哪儿就说哪儿，盼望在座的领导和专家能多提意见、多给药方，帮我们把接下来的路走得更实更稳。
一、先请大家了解一下我们的“家底”
我们学校，其实历史不算短。从建校算起，已经有三十多年。原来是镇里的一所小学，小而全，如今搬迁到现在的位置后，更像是一个“区域中心点校”，服务着周边七个自然村的孩子。占地大概1.6万平方米，建筑面积近1500平方米，说豪华够不上，说紧张也不至于。操场是水泥地改的，虽然没有像样的跑道，但孩子踩在上面也能跑开步子、玩出笑声。
说到硬件，得感谢上级领导这些年持续不断地投入与扶持，现在学校的“该有之物”基本配齐：实验室、仪器室、图书室、音乐室、美术室、计算机教室等功能用房应设尽设，甚至有人可能想不到，我们还有电子白板，教室里的粉笔如今都用得少了，老师挥起手中笔，黑板上的字就“飞”到了白板上，孩子们的眼神也跟着亮起来。
目前，全校共有7个教学班，258名学生，教职工20人，其中任课老师18人。我们学校虽小，队伍不大，但凭良心讲，一支真心守在农村、安在教室的“基层铁军”，我敢说，我们是有的。有的老师一人带两三门课，有时一整天从语文讲到科学，从体育转成英语，但你听不到有谁抱怨、叫苦，那份“守”和“干”的劲儿，就是我们最宝贵的财富。
二、在管理上，我们不讲大话，但讲“底线和用心”
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