学校管理经验交流会，校长实话实说：构建高质量教育生态，这5大策略必不可少

学校管理经验交流会，校长实话实说：构建高质量教育生态，这5大策略必不可少！

尊敬的各位领导、教育同仁：

大家好！

今天，我们相聚在这里，共同探讨新时代背景下学校管理的创新与发展。近年来，教育领域面临着诸多变革，“双减”政策的落地、新课程改革的推进以及数字化转型的加速，都对我们的工作提出了新的挑战。与此同时，《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》为我们指明了方向，明确了到2035年建成教育强国的宏伟目标。如何在变化的时代中坚守教育初心，同时又能与时俱进，是我们每一位教育者必须思考的问题。今天，我想与大家分享我校在系统思维引领下，构建高质量发展生态的一些实践与思考。

一、以教育情怀立校：筑牢育人根基，涵养教育生命力

教育的本质是育人，而育人的核心在于教师。教师是教育事业的基石，师德则是教师的灵魂。我们深知，只有拥有一支高素质、有情怀的教师队伍，才能为学生提供优质的教育。为此，我们启动了师德建设“三阶工程”，针对不同阶段的教师制定个性化的发展计划。对于新入职的教师，我们开展“初心唤醒计划”，通过师德培训、导师制帮扶等方式，帮助他们快速适应教育岗位，树立正确的教育观。骨干教师是学校的中坚力量，我们通过“使命传承行动”，让他们在教学实践中不断总结经验，传承学校的教育理念。而对于名师群体，我们实施“教育思想凝练工程”，鼓励他们总结自己的教育思想，形成独特的教学风格，为年轻教师树立榜样。通过这些举措，我们的教师队伍整体素质显著提升，师德师风建设成效显著。例如，我校的潘老师在“初心唤醒计划”的帮助下，迅速成长为一名优秀的青年教师，她的教学成果不仅得到了学生和家长的认可，还在区级教学比赛中获得了优异成绩。

在“全人教育”理念的指引下，我们致力于构建五育融合的育人生态。教育不应仅仅局限于书本知识，而是要关注学生的全面发展。为此，我们创新了“基础课程+拓展课程+定制课程”的三级课程体系，满足不同学生的个性化需求。同时，我们积极开展多元化社团活动和兴趣小组，为学生提供丰富的课外学习机会。我们还建立了学生成长画像系统，从学业发展、身心健康、品格素养、实践能力四个维度对学生进行全面评价。通过这些措施，我们看到了学生综合素质的显著提升。我校的科技社团在市级比赛中多次获奖，这不仅是学生科技素养的体现，更是我们全人教育理念的生动实践。