2025秋季学期期末全体教师大会上，校长讲话： “山脚、山腰、山顶” 的3重境界

亲爱的各位同仁：

大家下午好！

又到学期收尾的时候了。回头一看，这几个月过得真快，但也真扎实：教室里早读的声音、走廊里你拉着学生聊两句的背影、办公室里一盏盏灯亮到很晚，这些画面，说不上多“宏大”，可它们很真实，也很能说明问题我们这一群人，确实在认真做教育。

今天我想换个说法来聊聊我们的教育人生。我不想用“成绩”“数据”开头，而想用一个更像生活的比喻：山脚、山腰、山顶。教育这座山没有真正的终点，我们都在爬，只是每个人此刻站的位置可能不一样。而且说句实话，位置也不是固定的，明天就可能换。

先说山脚：安安静静扎根，别急着“开花”

很多人觉得山脚是起点、是“还不够厉害”。我倒觉得，山脚最可贵因为在那里，你愿意把根扎下去，愿意沉下心做那些看起来不起眼、但决定未来高度的事。

新老师的山脚，大概就是：一遍遍磨课，讲完觉得不对又重来；第一次家访紧张得手心出汗，回到家还在想“那句话是不是说重了”；从“怎么把一个知识点讲明白”，慢慢走到“怎么让孩子愿意学、学得进去”。

老教师的山脚又不一样：教案年年翻新、经验年年更新；不再盯着“我讲完了多少内容”，而更在意“这堂课有没有真正点亮谁”。

我们这一学期很多“山脚时刻”，就是这些：清晨七点的陪读，晚上十点的批