初中期中质量分析会校长讲话：正视短板，精准发力，共筑初中教学质量新高度

初中期中质量分析会校长讲话：正视短板，精准发力，共筑初中教学质量新高度

尊敬的各位老师、同事们：

大家好！

今天把大家叫到一起做本学期期中质量分析，把前半程的教学过一遍，把学情摆在桌面上看，把后面的路盯住，教导处和教研室把七年级九年级的成绩和课堂情况用数据拉了出来，亮点在哪儿看得见，问题在哪儿也看得见，改进办法不空不虚我都认同，我这边围绕这次分析和学校接下来的工作重点提四点想法。

一、肯定成效，凝聚奋进底气

我代表学校对大家的辛勤耕耘与无私奉献致以诚挚感谢！正是大家的同心协力、深耕细作，让前半学期教学工作亮点纷呈、成效扎实：

1.各年级教学态势稳中有进：九年级压力不小还在往上升，模拟考试的成绩稳步往上走，备考的劲头在教室里看得见，班级之间的竞争你追我赶，家长这边的认可度稳定在高位，八年级的节奏很稳，平均分、及格率、优秀率各项指标都在进步，数学里基础计算不飘，语文里阅读理解到位，高分段不虚，七年级把小初衔接过了这个坎，孩子们适应初中节奏的速度快，英语的底子在单词和句型上扎得紧，历史的识记也不松，班风学风往好处走对成绩的带动肉眼可见。

2.师资队伍风貌昂扬向上：

评教评学的数据摆在那里，学生对教师的认可度很高，评价里常见的几句“讲课细致、答疑及时”“课堂活跃、关怀暖心”，九年级老师陪着学生在走长线，八年级老师把力气往关键处投，七年级老师把引导做细，这些是学校的家底，七年级的青年老师也值得肯定，经验比较浅但基本功稳，态度不虚，责任心在位，热情不降，为学生扣好了初中生涯的第一粒扣子。

二、正视短板，保持清醒认知

成绩值得欣慰，但问题更需警醒。质量分析的核心价值，在于直面不足、自我革新。结合数据分析与学情反馈，我们必须清醒认识到当前存在的两大核心问题：

1.分层分化凸显，均衡发展承压：七年级的学业差距有拉开的趋势，“临界生”这块要盯紧跟进，八年级一些学科的发展不均，有的班开始出现两头靠的迹象，九年级偏科的状况还在，个别学科和年级整体有差距，冲击高分的时候会被拽住，这些如果不进场干预会直接影响到孩子的长远路和学校整体的提升，知识和能力的关系也要说清，现在的课堂还是容易往“灌进去”走，转化不够。