各位中层干部：
各位观众大家好。学生很快就要回校了，新学期已经到了眼前。开学前一般要召开一次中层会议，很多校长喜欢在这样的会议上把新学期的工作一项一项地布置下来，恨不得把整个学期的事情都安排得清清楚楚。但是今天我想换一种方式，具体的工作会在会后发清单，今天我不急着布置任务，我想先和大家聊一聊思路。
为什么？我认为中层干部最怕的就是不干，而不是没有想清楚。没有想好方向就忙活，这就叫瞎忙；没有想好重点就干，这就叫蛮干；没有想好自己是什么角色就冲上去，这就叫乱冲。所以今天这个会议，我只讲一个主题，开学之前，我们要把三件事情弄清楚。
第一点要弄清楚的是我们现在所处的位置是什么
为什么先说这个呢？一个人只有知道自己站在哪里，才能判断出该往哪里走。学校也一样，如果对于自己所处的环境没有清醒的认识，新学期的所有计划都将是盲目的。
外部坐标。2026年是“十五五”规划的开端之年，教育领域正处在一场重大的变革之中。国家对于教育高质量发展的要求越来越具体，拔尖创新人才的早期培养被提到前所未有的高度，人工智能正以前所未有的速度渗透到教育的每一个角落，“双减”政策的持续推进也给学校课程设计、教学管理提出了更高的要求，学生心理健康问题引起全社会的高度关注。这不是遥不可及的宏大叙事，而是摆在我们每所学校面前的实际问题。外面的世界已经变了，如果还用去年的思路干今年的活，用老办法解决新问题，迟早会被淘汰。
内部坐标方面。上个学期我们取得了一点成绩，这是值得肯定的，大家付出了努力，学校整体运转平稳。但是今天我不打算多谈成绩了，我想讲一讲那些让我睡不着觉的事情。课堂教学改革已经喊了一个学期以上了，到底做了多少呢？去课堂上瞧一瞧，到底有多少节课发生了改变呢？教研活动一周一次，但是有多少次是真正的研究、思想的碰撞，又有多少次是形式上的走过场、应付检查呢？教师队伍中的年轻教师成长速度较慢，骨干教师的示范引领作用没有得到很好的体现，个别教师出现职业倦怠，开始影响教学质量。常规管理方面，一些老问题反复出现，说了改、改了犯、犯了再说，形成了恶性循环。这些问题并不是我一个人发现的，在场的各位心里也都明白，只是有时候我们不太愿意去承认。
我并不是要否定大家的工作，而是想传达一个信息，即清醒比乐观更为重要。一个学校最危险的状态并不是遇到困难的时候，而是在于明明存在问题的时候还觉得一切都很不错。新学期来临之前，我希望所有的中层干部都能够静下心来，把分管领域的实际情况摸一摸、想一想。我们在哪儿？和我们想要达到的目标还有多远的距离？同其他学校相比，我们有什
试读结束，开通会员，全站文档免费下载
