期末教学质量攻坚大会上，校长讲话：在这最后 50 天，把课上“活”，把孩子教“实”！

期末教学质量攻坚大会上，校长讲话：在这最后50天，把课上“活”，把孩子教“实”！各位老师：

下午好！

这两天天气越发的冷了，走在三楼走廊，我看见几个班的黑板上已经写上了“期末倒计时：50天” “冲刺阶段，请勿打扰”这些字。说实话，我心里挺不是滋味的——一方面觉得时间过得太快，另一方面，也确实有点着急。

从今天算起，距离本学期期末质量检测，只剩下整整50天。50天，说长不长，说短也真不短。学生还能上大概240节课左右，咱们老师还有差不多7周时间可以“翻盘” “拉分” “补短板”。

今天把大家叫到这儿，目的很简单，一句话：接下来50天，要么爆发，要么让身上的惰性滚蛋。

我不讲太多大道理，就想跟大家“摆摆实话”。

一、先把话说明白：我们到底在为谁拼这50天？先说几组数据，大家心里有个底：

本次期中检测，七年级语文平均分比去年同期提高了3.2分，这是值得肯定的，李老师、七（3）班的语文组，辛苦了。

但九年级数学平均分却比上学期期末下降了4.1分，九（2）、九（4）两个班后20名学生的平均分只有51分，这个成绩，说出去，我自己心里都没底。

上个月我们做了一个家长问卷，对学校整体教学“基本满意以上”的比例是86.5%，看起来还可以，但对“孩子学习有明显进步”的只有71%，这中间的15.5个百分点，基本上就是咱们教学质量的“缺口”。

我常跟年级组长说的一句话是：

成绩表上每一个数字，背后都是一个家庭、一份期盼。

家长把孩子送到我们这儿，不是来听我们讲“过程也很重要”的，他们更朴素——

“孩子有变化没有？

成绩有没有点起色？

在学校是不是被认真对待？”

所以，这50天，我们不是在给学校“保名次”，而是给一