校长对于九年级初三教育教学及教研怎么抓的具体想法

校长对于九年级初三教育教学及教研怎么抓的具体想法

各位九年级的老师们：

大家下午好！

今天我们齐聚一堂，专门部署九年级教育教学及教研工作。九年级是学生学业生涯的关键冲刺期，更是我们学校教育质量的集中体现期，每一位老师的付出都直接关系到孩子们的未来，关系到学校的发展。在此，我首先要向大家道一声：辛苦了！感谢大家一直以来对学校工作的支持与坚守。

今天，我想围绕“稳抓备考质量、深耕素养培育”这一核心，和大家交流几点具体想法，也明确接下来的工作方向，希望我们携手并肩，共同把九年级工作抓实、抓细、抓出成效。

一、锚定双重目标，扛起育人使命

我们必须坚守“升学成绩稳中有升、学生素养不打折扣”的双重目标。一方面，中考是孩子们人生的第一次大考，我们要以中考考点为导向，明确各学科平均分、优秀率、及格率的阶段性提升目标，建立“班级 -学科 -学生”三级跟踪体系，每一个数据的背后都是一个家庭的期盼，我们不能有丝毫松懈；另一方面，我们更要拒绝“唯分数论”，备考冲刺不能以牺牲学生身心健康为代价，要通过德育渗透、体育锻炼、心理疏导，让孩子们不仅能考出好成绩，更能拥有健全的人格、强健的体魄，这才是我们教育的根本使命。

二、抓实教学管理，打造高效课堂

教学是备考的核心，课堂是提质的关键。在这里，我对大家提三点具体要求：

第一，精准备课，靶向发力。各学科组要坚持每周1次集体备课，聚焦中考高频考点、易错点，结合学情拆分重难点，备课不仅要明确知识目标，更要突出能力目标和应试技巧目标，配套设计基础题、提升题、拓展题，让不同层次的学生都能在课堂上有所收获。学校成立的“中考备考指导小组”，会每月抽查教案、参与核心学科集体备课，和大家一起把控备考方向。