2026暑假前最后一次全体教师大会，校长引用电影《给阿嬷的情书》讲话：以 “知足” 扎根，以 “不知足” 破局，以 “知不足” 致远

2026暑假前最后一次全体教师大会，校长引用电影《给阿嬷的情书》讲话：以“知足” 扎根，以 “不知足” 破局，以 “知不足”致远

各位老师、同志们：

大家好！

时光飞逝，转眼本学期的所有工作即将收官，我们马上将迎来2026年的暑期。当我们站在学期收尾、学年转折的关键点上，召开这次全体教师大会，不仅仅是回顾一学期的收获和耕耘，趁此机会我也想结合最近热播的电影《给阿嬷的情书》，和大家谈谈从教的初心、为人干事的心态。电影《给阿嬷的情书》，没有特别精彩的剧情，但它用朴实的温情故事，告诉我们最好的教育并不是逼迫、功利，而是能“知足”的陪伴、不止步的善意、经常反省自己的柔软。从教之路艰苦漫长，一届又一届的学生，一轮又一轮的教学，我们做为教育工作者，用什么坚守教育初心、突破教育瓶颈、走好更长的从教路？我认为答案就藏在“知足、不知足、知不足”这三种心态里。三者相互促进，既是我们立德修身、潜心治学的处世之道，也是全体教师执教讲台、立德树人、实现自身发展的一种辩证观。今天，就围绕这三点，结合这部电影给我们的教育启示，和大家一起作三点交流。

第一点、以“知足” 扎根

首先明确，教师的“知足”，并不是安于现状、躺平摆烂，不是敷衍教学、佛系生活，而是身居三尺讲台，看淡名利得失、坚守教育初心的战略定力。片中的阿嬷穷其一生都是清苦的，有个简陋的老屋，天天粗茶淡饭，却从来没抱怨过生活，也没拿自家孩子和别人攀比。她知足于晨昏相守的细碎光阴，知足于陪伴孙辈快乐地成长，我想这就是平平淡淡的生活之幸福，用不攀比、不浮躁的平和心态，成就孩子那颗纯洁、善良的心。这样的知足，是我们老师最应该追求的心境。

如今，教育行业压力大，不少老师被一时之间的横向比较感到焦虑：有老师在对比其他行业收入待遇时有落差，有老师羡慕轻松和清闲，有老师看到别人评优晋级很是羡慕。一旦盲目攀比，迷失初心后，备课授课敷衍了事，面对学生缺少耐心，面对学校的安排工作满腹怨言，很难静心于教学，恰恰丢掉了阿嬷身上那最宝贵的平常心。万丈高楼平地起，教育的根基在每一节课、每一张教室和每一份日常。教师真正的“知足”，也如阿嬷安于平凡的生活一样，是看清教育使命后的坚守。我们要把眼光从外面的浮华比较中收回，把重心转移到讲台之上、学生面前：不因教师工作岗位的平凡而降低育人的标准，不因日常繁杂琐碎而应付了事，不因一时的评优得失而灰心落寞。