校长培训学习心得体会学会盘点， 融 资 与融 智

走近上海，那份现代都市的活力与大气时时触动心间的激情；亲近上海的专家，那份对事业的执著与智慧时时涌动心中的希望，用生命的激情点燃教育的智慧，这是上海之行带给我的财富，更是我一直追寻的境界。

记得上海交通大学经济与管理学院胡巍教授在“学校团队建设与管理沟通”专 题中阐述了这么一段富有哲理的话语： 学习，不在于你学到什么，而在于你能想到 什么；学习，不在于你得到什么，而在于你能输出什么。我想这就是学习的要义 。 我们是做教育的 ，众所周知，做教育如做品牌 ，需要经营需要培育将它做精做细做强，这个过程需要学习需要激活，因此 ，面对专家的培训，面对各自研究的优势领域，作为在山区做教育的我们能想到什么？又能激活什么？

感言之一：培训的过程，学会盘点。

培训的过程，导师一直提示我们，要始终保持空杯心态即把自己当作一无所知的人才能学到东西，但我却遵循着奥苏泊尔的学习原理即人的头脑不是一张白纸，我有自己不成熟的经验和起点，遵循着胡教授阐述的学习要义，所以，我的思维一直在盘点。

盘点资源。一是人的资源：培训有机安排了上海教育局的领导、华师大的教授、职业培训师、上海小学校长等四个不同层面的专家，其中两位是丽水籍的专家，他们都是“阳光助教公益行动 ”的热心者 ，是我们欠发达地区学校“借力发展”不可 多得的外力资源；二是内容资源：培训统筹了学校发展所需的六个专题即依法治校、团队建设、课程改革、领导力提升、心理与行为研究、校长面对面，是我们欠发达 地区学校“ 自主发展 ”不可或缺的理论与技术资源；三是样板资源：本次考察了上海两所非常精致的特色学校，是我们欠发达地区学校“特色发展”的样板资源。